【摘要】溫顧知新:你知道常量和變量怎樣定義的嗎?你知道函數(shù)是怎么定義的嗎?你知道表達(dá)兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系有幾種方法嗎?都是什么?你能指出下列函數(shù)中自變量x的取值范圍嗎?(1)y=3x-1;(2)y=2x2+7(3)y=(
2024-11-07 00:43
【摘要】專題三函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)圖像1.函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,則函數(shù)的圖象可能是()A.B.C.D.2.函數(shù)的圖象如圖所示,則其導(dǎo)函數(shù)的圖象可能是()A.B.C.D.3.在R上可導(dǎo)的函數(shù)的圖象如圖示,為函數(shù)的導(dǎo)數(shù),則
2025-06-18 20:32
【摘要】曲靖市個性化教育導(dǎo)學(xué)案人之所以能,是因為相信能。——楊鵬學(xué)生姓名年級初三學(xué)科數(shù)學(xué)教師姓名孫洪文課題:函數(shù)的性質(zhì)圖像及應(yīng)用上課時間:2014年3月日學(xué)習(xí)重點正/反比例函數(shù)的性質(zhì)和圖像、一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像、二次函數(shù)的性質(zhì)與圖象。學(xué)習(xí)難點正/反比例函數(shù)的應(yīng)用、一次函數(shù)的應(yīng)用、二次函數(shù)的應(yīng)用、所有函
2025-06-07 16:41
【摘要】課題:探究原函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系首師大附中數(shù)學(xué)組王建華設(shè)計思路這節(jié)課是在學(xué)完導(dǎo)數(shù)和積分之后,學(xué)生從大量的實例中對原函數(shù)和導(dǎo)函數(shù)的關(guān)系有了一定的認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。由于這部分內(nèi)容課本上沒有,但數(shù)學(xué)內(nèi)部的聯(lián)系規(guī)律和對稱美又會使學(xué)生既覺得有挑戰(zhàn)性又充滿探究的興趣。備這個課的過程中我雖然參考了大量已有的資料,但需要做更深入地思考這些命題間的聯(lián)系,
2025-05-16 02:22
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能建立二次函數(shù)的模型解決實際問題2、會利用二次函數(shù)的知識求出實際問題中的最值問題課前預(yù)習(xí):任務(wù)一:知識鞏固1、二次函數(shù)2(1)2yx???最小值是().A.2B.1C.-3D.232、已知二次函數(shù)822??
2024-11-21 02:31
【摘要】二次函數(shù)??khxay???2的圖象(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道二次函數(shù)kaxy??2與2axy?的聯(lián)系.kaxy??2的性質(zhì),并會應(yīng)用;【學(xué)法指導(dǎo)】類比一次函數(shù)的平移和二次函數(shù)2axy?的性質(zhì)學(xué)習(xí),要構(gòu)建一個知識體系?!緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鏈接:直線12??xy可以看做是由直線xy2?
2024-11-22 03:15
【摘要】課題:課型:預(yù)習(xí)+展示學(xué)案編號使用時間:班級:姓名:組號編制人:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(2分鐘完成)1.初步感受一次函數(shù)的形狀;2.總結(jié)一次函數(shù)圖像的畫法。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄二、知識回顧
2024-11-22 02:04
【摘要】洛陽師院附中二第一學(xué)期數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編著:侯保軍夏剛山審稿:曹全友1反比例函數(shù)基礎(chǔ)知識點【課標(biāo)要求】考點課標(biāo)要求知識與技能目標(biāo)了解理解掌握靈活應(yīng)用反比例函數(shù)理解反比例函數(shù)意義∨會畫反比例函數(shù)的圖像∨理解反
2024-11-26 00:11
【摘要】實際問題與二次函數(shù)1實際問題與二次函數(shù)教師寄語:學(xué)問是苦根上長出的甜果。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識目標(biāo):會結(jié)合二次函數(shù)的圖象分析問題、解決問題。2.能力目標(biāo):在運用中體會二次函數(shù)的實際意義。3.情感目標(biāo):通過對實際問題的分析,使學(xué)生體會二次函數(shù)是在實際生活中解決問題的一種重要模型。二、重難點:1.重點:會根據(jù)不
2024-11-21 06:13
【摘要】第一篇:一次函數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一次函數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、【使用說明】本節(jié)為復(fù)習(xí)第十三章而設(shè)計,見學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ①結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)的意義,根據(jù)條件確定一次函數(shù)表達(dá)式。 ②會...
2024-10-25 14:57
【摘要】方程的根與函數(shù)的零點導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):對應(yīng)方程根,圖像與X軸交點,三者的聯(lián)系;2.掌握零點存在的判定定理。學(xué)習(xí)要點:1、會判斷函數(shù)的零點、方程的根與圖像與X軸交點的關(guān)系2、會利用零點存在定理去解決問題。學(xué)習(xí)過程:課前預(yù)讀:課本P70對數(shù)函數(shù)定義,P71對數(shù)函數(shù)性質(zhì)表,P77
2024-11-24 16:35
【摘要】WORD文檔下載可編輯變量與函數(shù)練習(xí)題一、填空1、一根蠟燭原長a(cm),點燃后燃燒的時間為t(分鐘),所剩余的蠟燭的長y(cm),其中是變量的,常量是。2、在圓的周長公式C=2πr中,常量是,變量是。3、《新文化報》,購買《新文化報》所
2025-03-24 23:34
【摘要】......函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系教案 教學(xué)目的 1.使學(xué)生理解函數(shù)連續(xù)是函數(shù)可導(dǎo)的必要條件,但不是充分條件. 2.使學(xué)生了解左導(dǎo)數(shù)和右導(dǎo)數(shù)的概念. 教學(xué)重點和難點 掌握函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系.
2025-04-16 23:39
【摘要】8蘇教版一年級語文上冊課文部分?看菊花爸爸媽媽紫紅開放舍不得不怕冷離去許多一點兒也很話瞧!星期天早晨,芳芳
2024-11-24 12:29
【摘要】函數(shù)變量的作用域算法基本概念和典型實例C語言預(yù)處理器C程序的典型結(jié)構(gòu)正確使用庫函數(shù)錯誤分析第3章函數(shù)與變量類型主要內(nèi)容函數(shù)函數(shù)概述函數(shù)的定義函數(shù)的調(diào)用函數(shù)值函數(shù)聲明函數(shù)的參數(shù)(形參、實參)逐步分解,分而治之,模塊化程序設(shè)計
2025-08-04 10:30