5師友互助心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)揮自己潛能、表現(xiàn)自己才 能的舞臺(tái)；差生在合作中無(wú)所事事，被忽視，無(wú)形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；和諧互助教學(xué)策略的評(píng)價(jià)問(wèn)題；有時(shí)師友合作之前缺乏必要的前提準(zhǔn)備就匆忙展開討論，結(jié)果合作次序混亂，學(xué)生發(fā)言七嘴八舌，沒(méi)有中心；有些師友合作的問(wèn)題、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏討論、研究、交流的價(jià)值，學(xué)生在合作時(shí)無(wú)所事事，浪費(fèi)課堂時(shí)間，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用，完不成教學(xué)任務(wù)等等。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 和諧互助教學(xué)策略是新課改的重要學(xué)習(xí)策略之一，但是我對(duì)于這個(gè)教學(xué)策略也有些困惑，是不是我們?cè)诮虒W(xué)可以照搬呢。我的學(xué)友是郭星杉，指導(dǎo)他學(xué)習(xí)也有一段時(shí)間了。課堂上提出問(wèn)題后，下面不再是死一般的沉寂，取而代之的是熱烈的討論。 “ 和諧互助 ” 教學(xué)模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互
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