9第二單元7、九色鹿(存儲版)
【正文】 也可以向其他同學請教。 三、指導寫字，培養(yǎng)習慣。 ，其他同學認真聽后評價。 ，生生合作配樂讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個人的對話。 教學反思： ，較好地落實新課標提出的新的教學目 標。 ，現(xiàn)在請把你喜歡的詞語標出來，摘錄到筆記中去。仔細讀讀 ，看看你想對九色鹿說些什么 ? ，并說說自己想對九色鹿說的話。 四、讀通課文，感知內(nèi)容。 (3)全班讀。 ，圈出不認識的字。 3．教育學生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。講的是一只九色鹿把一個掉進湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。 教學課時： 2 課時。 ，學生聽讀識字。 !老師相信你們寫字本領也很大 !(出示“義
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