3-13-2第二節(jié)森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨(存儲(chǔ)版)
【正文】 (2)森林銳減主要是人類活動(dòng)所為 。 下面一些形象比喻 ， 各蘊(yùn)含了森林的一種環(huán)境功能 ， 請(qǐng)思考搭配： A． 天然 “ 凈化器 ” __________。具體步驟如下： (1)感知情境，明確核心，在閱讀、分析、比較試題情境材料的基礎(chǔ)上，通過篩選、認(rèn)定、歸納、概括出情境材料的核心，明確試題解答的關(guān)鍵所在； (2)根據(jù)核心信息展開聯(lián)想，進(jìn)行多方向、多角度、多層次的擴(kuò)展，建立起以核心信息為中心的事物間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和挖掘出隱含的地理原理和規(guī)律，為解決問題提供理論依據(jù)； (3)在地理原理和規(guī)律的指導(dǎo)下綜合分析試題情境，在更高的層面上理解、分析材料，明確試題來龍去脈，將復(fù)雜的情境分解、還原到基本模式； (4)針對(duì)問題特點(diǎn)，選擇、優(yōu)化解題策略與方法，組織材料，完成答案。 (2)A處 位于近地面 ， 氣溫高 ， 空氣膨脹上升形成對(duì)流雨 。 (5)加強(qiáng)環(huán)境教育 ， 提高公民環(huán)保意識(shí)；設(shè)立國際基金 ， 使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益；加強(qiáng)雨林管理和保護(hù) ， 建立自然保護(hù)區(qū)；鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式 ， 如生態(tài)旅游等；森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合；加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè) ， 減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì) 。 ⑥ 加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè) ， 減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì) 。 第 (1)題 ， 據(jù)圖知該植被高大 ， 生態(tài)系統(tǒng)層次分明 ， 應(yīng)為雨林生態(tài)系統(tǒng) ，故主要分布在亞洲和南美洲 、 非洲等 。 4． 雨林為土壤提供有機(jī)質(zhì) ， 也對(duì)土壤起到保護(hù)作用 ， 防止日曬水沖 ， 減少了水土流 失 。 答案： (1)A (2)A (3)B 考技案例導(dǎo)析 考能提升演練 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 考基知能突破 森林銳減的 原因、危害和保護(hù) 1． 森林破壞原因及后果 破壞及后果 自然原因 冰期和間冰期的氣候變化帶來森林面積的變化 人為原因 原始社會(huì) 刀耕火種和游耕對(duì)原始林有破壞但森林仍有更新機(jī)會(huì) 農(nóng)業(yè)社會(huì) 無計(jì)劃墾殖和大量使用薪柴，森林逐漸減少 工業(yè)社會(huì) 大規(guī)模商業(yè)性機(jī)械采伐，雨林銳減 生態(tài)功能 最豐富的物種庫 (“ 生物基因庫 ” )；動(dòng)物天然棲息地 (“ 綠色賓館 ” )；調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源(“ 蓄水池 ” )；保持水土，防風(fēng)固沙 (“ 膠合劑 ” )；過濾塵埃，吸收噪聲 (“ 消音器 ” )；吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣 (“ 凈化劑 ” )；提供旅游休閑最佳場(chǎng)所 濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難 生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化 洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞、溫室效應(yīng)增強(qiáng) 生物多樣性減少 考技案例導(dǎo)析 考能提升演練 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 考基知能突破 (1)保護(hù)放在第一位
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1