高中生學(xué)習(xí)計劃如何做(存儲版)
【正文】 G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。這個 “ 新 ” 主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。提高應(yīng)考能力。 D)看參考書。學(xué)過即習(xí) ，方為及時。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語 .但卻是全堂講課的綱。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。預(yù)習(xí) 可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課 “ 鋪 ” 平了道路，形成期待老師解析的心理定勢 。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課 “ 鋪 ”平了道路，形成期待老
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