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19__小壁虎借尾巴教學設計(存儲版)

2024-12-31 05:34上一頁面

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【正文】 哪些動物尾巴的用處?課件相機出示其他小動物的尾巴。 5. 課件出示第 45 自然段圖片,學生練習分角色讀好小壁虎和黃牛、燕子的對話。 教師引讀:小壁虎爬到哪?→看見了誰?→它怎么說?→對方怎么回答? 2. 出示句子: 小魚,你把尾巴 借給我! 小魚姐姐,把您的尾巴借給我行嗎? 引導學生理解用上“姐姐、您、行嗎”等詞語及詢問的語氣,說明小壁虎十分有禮貌。) 七、續(xù)編故事 小壁虎會把這件事告訴他的哪些朋友呢?它會怎么說?它的朋友又會說什么呢?想象一下,把這個故事續(xù)編下去,再配上漂亮的圖畫,講給自己的好朋友或爸爸媽媽聽,好嗎? (給孩子們充分的發(fā)展空間,培養(yǎng)想象能力和語文實踐能力。 、指導,參與其中。(在自己對故事復述的過程中鍛煉了語言組織能力和表達能力。 三 課前準備: 多媒體課件。 3. 在語感訓練和表演中深入理解課文內(nèi)容。 (三) 情感、態(tài)度與價值觀: 1. 在讀中感悟?qū)θ艘卸Y貌。 (以上環(huán)節(jié)以孩子們平時 喜聞樂見的“動畫片”為想象的“誘餌”,使他們在想象的基礎上整體感知課文內(nèi)容。 。并且在此過程中培養(yǎng)了團隊合作精神。 二、深入學習,讀議課文?!?
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