生物進(jìn)化的原因第1課時(shí)教案-資料下載頁

【摘要】生物進(jìn)化的原因第1課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。，分析生物進(jìn)化的原因。能力目標(biāo)通過對事例的分析，養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。情感目標(biāo)通過對生物進(jìn)化事例的分析，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，以及環(huán)保的重要意義?！窠虒W(xué)重點(diǎn)。?！窠虒W(xué)難點(diǎn)由模擬保護(hù)色的形成

2024-12-09 00:47

20xx濟(jì)南版生物八年級下冊514生物進(jìn)化的原因練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《生物進(jìn)化的原因》練習(xí)一、選擇題1．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們普遍接受的觀點(diǎn)是（）2．1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培，這時(shí)氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高

2025-11-07 02:00

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論（或化學(xué)進(jìn)化說）圣經(jīng)中“創(chuàng)世紀(jì)”的情景進(jìn)化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同的祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間演變而來的，因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系

2025-01-16 10:22

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來遠(yuǎn)去了“貝格爾”的帆影無涯是進(jìn)化論的航程撥開那億萬年的迷霧尋覓著生命史的真容“嘴鶴鰻魚”像仙鶴一樣有長脖子和長嘴。在嘴里面，有密集的細(xì)小的牙齒，它們的主要捕食對象是小蝦，長脖子和長嘴保證了捕食的靈活和準(zhǔn)確。神創(chuàng)論拉馬克的進(jìn)化學(xué)說自然選擇學(xué)說進(jìn)化理論的發(fā)展現(xiàn)

2025-01-16 10:32

生物進(jìn)化ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】上章要點(diǎn)?生物分類階元?物種概念（現(xiàn)代物種和化石種）?物種命名法則（二名法、優(yōu)先率、拉丁化）?可用名第三章生命起源與生物進(jìn)化第一節(jié)生命起源與動(dòng)物體基本結(jié)構(gòu)1地球上為什么有生命-什么是生命1.自我復(fù)制2.

2025-05-02 07:00

2016春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因2-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)?能通過樺尺蛾類型的變遷了解生物的進(jìn)化與環(huán)境之間的關(guān)系。?能概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。（重點(diǎn).難點(diǎn)）?通過對人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學(xué)夏天的

2024-12-07 15:19

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的原因word教案-資料下載頁

【摘要】課時(shí)計(jì)劃科目：生物時(shí)間：年月日第20個(gè)教案主備老師：林麗珍主備教案集體備課課題第三節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過分析樺尺蛾體色的變化，說明生物進(jìn)化的原因。2、通過分析長頸鹿形成的原因

2024-12-04 18:11

人教版生物八下生物進(jìn)化的原因word說課教案-資料下載頁

【摘要】“生物進(jìn)化的原因”說課七臺(tái)河市嵐峰中學(xué)：王海洋我說課的課題是《生物進(jìn)化的原因》，打算從以下幾方面進(jìn)行說課。一、說教材（一）、教材的地位和內(nèi)容《生物進(jìn)化的原因》是人教版《生物學(xué)》八年級下冊教材第七單元第三章最后一節(jié)，是生物進(jìn)化的核心內(nèi)容。本課的教學(xué)，一是讓學(xué)生理解遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力；二是

2024-11-29 22:23

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(3)-資料下載頁

【摘要】考點(diǎn)一對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的理解1．過度繁殖。地球上各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。2．生存斗爭。生物過度繁殖，后代的數(shù)量劇增，而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。因此，生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭。3．遺傳和變異。在自然界中，生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀，又會(huì)出現(xiàn)變異，出現(xiàn)有利變異的個(gè)體就容易在生存斗

2025-01-16 10:31

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(6)-資料下載頁

【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊本章多以選擇題的形式命題，廣東高考對本章命題較頻繁。2022年，共10分，一道多選6分（抗藥性產(chǎn)生原因），兩個(gè)填空4分（基因頻率的計(jì)算）拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:（一）主要內(nèi)容:①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來。（二）生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生

2025-01-16 10:21

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)-資料下載頁

【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說：?內(nèi)容：生物是低等到高等逐漸進(jìn)化的，生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。?意義：歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說，打破了神創(chuàng)論和物種不變論，為以后達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇學(xué)說提供了條件。?局限：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的理論不是生物進(jìn)化的原因。二、

2025-01-18 01:57

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(4)-資料下載頁

【摘要】【考綱展示】1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)2．共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:（一）主要內(nèi)容:①生物不是神造的，而是由古老生物進(jìn)化來的。（二）生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的

2025-01-18 02:11

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容-資料下載頁

【摘要】拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論進(jìn)化論的發(fā)展史進(jìn)化論拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說??：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳思考：利用拉馬克的觀點(diǎn)解釋長頸鹿為什么脖子長？二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

2025-01-16 06:48

現(xiàn)代生物進(jìn)化論-資料下載頁

【摘要】幼虎把自己想象成虎體內(nèi)的一個(gè)基因。你不僅不愿意自己在虎的后代中消失，而且想讓越來越多的虎擁有自己的拷貝。你怎樣才能達(dá)到這一目的呢？你將選擇做哪一種基因？一個(gè)基因所控制的性狀對個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來越多的虎擁有自己的拷貝!達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說指出，在一

2025-11-01 21:58

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁

【摘要】課時(shí)課題：第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程課型：新授課授課時(shí)間：2020年3月20日，星期五，第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

2025-11-09 16:05

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