5山西鋁廠個人二等功事跡材料(存儲版)
【正文】 她是這么說的，也是這么做的。 總之，多年的專業(yè)技能使她深深地感悟到。 第三、資源共享，共創(chuàng)節(jié)約 二十多年工作實(shí)踐使她深深體會到：家長資源以其獨(dú)特的優(yōu)勢可以極大地豐富幼兒園的教學(xué)資源，同時能有效地彌補(bǔ)幼兒園師資力量的不足。例如，在 “ 美工區(qū) ” 中，利用海綿和碎布縫成包子、饅頭，用絲襪縫成餃子，還引導(dǎo)幼兒用瓜子殼、貝殼、碎布、舊報(bào)紙裝飾成漂亮的畫和手工作品 …… 在 “ 日常區(qū) ” 里，她利用舊毛線和絲帶 第 3 頁 共 5 頁 讓幼兒學(xué)編織；總之，無論哪個區(qū)，她都根據(jù)實(shí)際情況投放些廢舊物品，經(jīng)過一階段的嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用廢舊物品制作區(qū)域活 動材料不僅能大大減少老師的工作量而且又能節(jié)約本，還能促進(jìn)幼兒不斷探索、玩出新的花樣。幼教版》 2024 年第 12 期發(fā)表，美術(shù)作品《去北京啦》在國家級《早期教育》雜志 2024 年第 12 期上發(fā)表， 2024 年 5 月 工作成績突出被總廠評為 “ 優(yōu)秀教師 ” ， 2024 年 7 月，她在慶祝新中國成立六十周年的《詩歌比賽》中獲一等獎， 9 月在 “ 愛國愛企愛崗 ”演講比賽中獲一等獎， 202 202 2024 年連續(xù)三年榮立總廠個人二等功， 2024 年 7 月她參加了 XX 市 “ 教師專業(yè) ” 考核，并榮
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