5淺談某黨支部建設存在問題及對策(存儲版)
【正文】 方法未能適應我段發(fā)展的新形勢。個別黨員干部整天在忙，但往交通便利的地方跑得多，往條件艱苦交通條件差的地方跑得少； 往自己包保的工區(qū)跑得多，往其他工區(qū)跑得少。 安全生產與支部管理的相互融入有待提升。對黨務工作及黨建工作的重要性和作用缺乏足夠的思想認識。個別黨員干部群眾觀點出現一定偏差，雖沒有故意刁難黨員職工等不良行為，但離全心全意為人民服務的宗旨仍有一定差距。從思想上 第 7 頁 共 8 頁 將黨員教育管理工作擺正位置，創(chuàng)新員教育管理工作的方式方法，增加教育學習的相互討論，激發(fā)黨員的積極性，從被動灌輸式教育到主動吸收式教育的轉變。 ，提升整體形象。堅持民主集中制原則，多征求大家的意見和建議，做到民主決策、科學決策 。真正撲下身子，全面深入班組了解實情，努力在黨員職工反映前，切實把問題解決好，不能解決的耐心跟黨員職工解釋好，切實改進作風。在開展黨的工作方面發(fā)散思維，創(chuàng)新方式方法，使學習、活動內容豐富多彩，形式 多樣，增強吸引力； 引導大家通過學習具備與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，開展工作具有預見性、計劃性和針對性，增強駕馭復雜局面和解決自身問題的能力。主要表現在傾聽基層意見不夠、深入一線調研不全面、關心職工不夠等問題。開展活動僅僅以會議傳達會議，以傳達文件代替活動開展，以官話套話代替活動效果，未能深入、全面開 展黨內活動，流于形式。但有時太過于強 調安全生產的重要性，而忽略了黨務工作及黨建工作的重要性。 偶爾出現脫離實際思工作、脫離群眾干工作的現象。 黨員教育管理工作的手段、方法欠缺。泛泛而談的多、面上的情況多、理論說教的多，與基層實際有一定距離。 “ 三會一課 ” 流于形式，能與其他會議合并開就合并開，學習過程形式單一，學習內容枯燥。認為黨員教育管理工作就是組織一下學習，工作一般，要求不高，熱情不高、工作不實
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