5淺談營造良好班風(fēng)的幾點(diǎn)體會(存儲版)
【正文】 的新的形勢卜，班級管理和良好氛圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，需要班主任改變觀念，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn) “ 當(dāng)家作主 ” ，充分發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)班級規(guī)劃目標(biāo)，增強(qiáng)他們的自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由 “ 自制 ” 到 “ 自治 ” ，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)民主和諧、你追我趕的班級風(fēng)氣。只有班主任、科任老師和家長三方形成合力，才有可能構(gòu)建一個積極和諧的班集體。這樣，班規(guī)就可以確實(shí)起到束縛和規(guī)范學(xué) 生的行動，倡導(dǎo)良好的習(xí)慣和操行，達(dá)到激勵和鞭策學(xué)生的目的，以此形成健康良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班規(guī)的制定要 “ 順應(yīng)民意 ” ，鼓勵學(xué)生提出不同的意見，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，讓學(xué)生充分行使民主權(quán)利。班級的氛圍直接影響到學(xué)生的個性發(fā)展水平及學(xué)校的教育質(zhì)量。 第 1 頁 共 4 頁 淺談營造良好班風(fēng)的幾點(diǎn)體會 摘要。班級是學(xué)生在校生活的主要場所，更是學(xué)生人格、品行、理想、信念熏陶和培養(yǎng)的重
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