5淺談農(nóng)村基層“立體式”宣傳教育(存儲版)
【正文】 “ 立體式 ” 宣傳教育。 “ 宣傳是灌輸或擴(kuò)散一定的觀念，以勸服接受者的合目的性的社會行為。 第 1 頁 共 4 頁 淺談農(nóng)村基層 “ 立體式 ” 宣傳教育 今天的農(nóng)村基層宣傳教育，不應(yīng)是過去單一的 “ 運(yùn)動式 ” 宣傳教育，而應(yīng)是豐富的 “ 立體式 ” 的宣傳教育。 《辭海》說。例如 2024 年 6 月份，草科鄉(xiāng)結(jié)合禁毒日，開展禁毒宣傳，采用了 “ 印發(fā)小冊子、開展掛圖展覽活動、放電影、放錄像、廣播宣傳、文藝演出、給學(xué)生講課、開會講要求、簽責(zé)任書、對娛樂場所進(jìn)行突擊檢查 ” 等 等多種形式的宣傳教育。 （三）多層面、多方位的特征。一方面要把鄉(xiāng)、村、組干部的積極性充分調(diào)動起來，讓他們認(rèn)識到開展宣傳工作的重 第 4 頁 共 4 頁 要性，認(rèn)識到自己從事宣傳工作的意義；另一方面要讓鄉(xiāng)、村、組干部認(rèn)識到自己的宣傳責(zé)任，刻苦鉆研，不斷提高自己的宣隊業(yè)務(wù)水平，做好宣傳工作，讓組織滿意，讓受眾滿意?；鶎有麄鹘逃ぷ髡?，應(yīng)熟練掌握 “
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