5淺談加強(qiáng)干部考察效能建設(shè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 據(jù)需要，還 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 可以進(jìn)行聽(tīng)證式、述職式、質(zhì)詢式考察，由干部群眾當(dāng)場(chǎng)對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行評(píng)介評(píng)判。選派考察員參與全局性的重大工作檢查考核，在進(jìn)行專項(xiàng)檢查考核中，對(duì)相關(guān)干部排座次、定貢獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大干部以務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好落實(shí)。 整合資源，強(qiáng)化部門行 政力。實(shí)行定期或不定期聯(lián)系溝通制度。對(duì)于優(yōu)中選優(yōu)沒(méi)有得到提拔任用的、特長(zhǎng)與職位不匹配沒(méi)有得到提拔任用的，凡此種種情況，都要做好干部考察資源的開發(fā)利用工作。每一次考察工作結(jié)束后，都要對(duì)考察工作進(jìn)行深度挖掘，開展成果推廣應(yīng)用工作。 《淺談加強(qiáng)干部考察效能建設(shè)》來(lái)源于文秘 114 網(wǎng)，歡迎閱讀淺談加強(qiáng)干部考察效能建設(shè)。反饋中，反饋者耐心聽(tīng)取反饋對(duì)象對(duì)反饋意見(jiàn)的看法以及對(duì)問(wèn)題的說(shuō)明或申辯。將考察過(guò)程作為考察人員接受教育、經(jīng)受鍛煉、接受磨礪、經(jīng)受考察的過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)。 交流溝通，倡導(dǎo)和諧負(fù)責(zé)之風(fēng)。同時(shí)，還要選一些業(yè)務(wù)干部、業(yè)務(wù)人員，甚至挑選一些專家、學(xué)者和各類拔尖人才。對(duì)一些行政執(zhí)法部門、綜合管理部門的干部，輪留派出考察員駐點(diǎn)，全天候跟蹤，對(duì)駐點(diǎn)單位的干部進(jìn)行實(shí)時(shí)、近距離的考 察，促使干部抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。這些人員除由考察組圈定外，還可以采取約定的方式確定，廣泛吸納各方面人員。 思考之二。要合理確定考察項(xiàng)目數(shù)，考察項(xiàng)目過(guò)少考察不能準(zhǔn)確，考察項(xiàng)目過(guò)多會(huì)使考察人員、參與考察人員注意力、耐心減退，前后掌握的尺度不一樣。 分類設(shè)計(jì)，督促干部履行崗位職責(zé)。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 淺談加強(qiáng)干部考察效能建設(shè) 文章標(biāo)題：淺談加強(qiáng)干部考察效能建設(shè) 思考之一。這樣，在干部考察中抓住主要矛盾，抓住主要矛盾的主要方面，能夠增強(qiáng)考察的準(zhǔn)度和深度，并以此為切入點(diǎn)和突破口，促使干部考察的作用和意義更加突出、更加多樣，督促?gòu)V大干部圍繞重點(diǎn)，抓好全局大事、急事和要事。要確定以定性為主或以定量為主的考察對(duì)象，并確定定性為主中的定量、定量為主中的定性內(nèi)容。用科學(xué)的考察內(nèi)容體系，讓被考察對(duì)象、參與考察人員真切地感受到科學(xué)性，勢(shì)必能夠倡導(dǎo)科學(xué)務(wù)實(shí)之風(fēng)，起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用。除被考察對(duì)象所在單位全體人員參加外，被考察對(duì)象所管理 、服務(wù)單位的中層以上干部以及考察對(duì)象所聯(lián)系包駐點(diǎn)的黨員和群眾代表也要參加。對(duì)干部招商引資項(xiàng)目、城建 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 項(xiàng)目、農(nóng)
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