5淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(存儲(chǔ)版)
【正文】 去學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu) 第 2 頁 共 4 頁 的學(xué)生。開始時(shí)他對(duì)我不理不睬，并對(duì)其他同學(xué)說： “ 看她能把我怎樣。班主任要與后進(jìn)生建立深厚的感情，交朋友，設(shè)身處地為學(xué)生著想，消除隔閡，這樣才有利于幫助后進(jìn)生思想和學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，注重后進(jìn)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣，正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)因材施教。教師要在學(xué)生身上傾注自己愛的心血，以愛暖其心，以情動(dòng)其容，以德 動(dòng)其行，以導(dǎo)促其學(xué)，才能感化學(xué)生。 三、建立良好的師生關(guān)系 “ 沒有愛就沒有教育。我面對(duì)此事，心里當(dāng)然感到很氣憤，但我知道如果大罵他一頓是無濟(jì)于事的。我及時(shí)找他談 心，分析他這樣發(fā)展下去的害處，告訴他亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，也及時(shí)表揚(yáng)了他的長處。下面，我談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)的后進(jìn)生。在
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