92維護社會公平3(存儲版)
【正文】 判一球， 6班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬， 6班籃球隊拒絕繼續(xù)比賽，籃球賽不歡而散。 這表明（ ） A公平感是客觀的產(chǎn)物，自己的主觀世界對平感沒有影響 B公平感是主觀的產(chǎn)物，完全由人的心理狀態(tài)和思維方式 決定 C憑借主管的思維方式和觀念，我們就能夠解決現(xiàn)實中的 不公平 D理性的調(diào)整思維方式和觀念，能讓我們更客觀地對待 “ 不公平 ” D 4當(dāng)我被別人欺負(fù)的時候，小鋼幫我譴責(zé)欺人者， 讓我理直氣壯；當(dāng)我有困難的時候，小剛請其全力 幫助我，讓我心存感激；當(dāng)我欺負(fù)別人的時候，小 剛毫不客氣的指責(zé)我，令我非常服氣。 P106 公平是相對的 社會有不公平 維護社會公平 公平合作 追求社會公平 認(rèn)識 行動 目標(biāo) 目標(biāo) 課堂小結(jié) 材料：家長以收費太高為由，拒絕小蒙 參加夏令營，小蒙感到不公平： “ 憑什么同學(xué) 家有錢，卻不讓我生在有錢的家庭？ “ 1 小蒙這種不公平的感覺（ ） A是完全沒有道理的 B是在比較中產(chǎn)生的 C是沒有辦法調(diào)試的 D證明公平是絕對的 A 2如果站在家長的角度想問題，家庭經(jīng)濟拮據(jù)， 不花錢去夏令營減輕了父母的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，這對家長是公平的。 班上只能選一名 “ 優(yōu)秀班干部 ” ，并且這次的名額關(guān)系到初三中考能否加分，經(jīng)全班同學(xué)無記名投票后，萬兵和李超得票數(shù)相等，最后班主任決定萬兵當(dāng)選，因為他的成績好。避免了他人或國家的損失。” 榜樣學(xué)習(xí) 要求公平地對待自己，也需要公平地對待他人。 （ 1） 他們的想法有什么道理
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