5批評(píng)與自我批評(píng)自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。對(duì)待農(nóng)民反映的問(wèn)題往往 拈輕怕重，尤其面對(duì)難以解決的問(wèn)題時(shí)不是第一時(shí)間考慮解決方案，而是推給別人或是拒絕為農(nóng)民辦理相關(guān)事宜，往往導(dǎo)致農(nóng)民問(wèn)題不了了之、不見(jiàn)結(jié)果。 。一是，對(duì)農(nóng)民反映的問(wèn)題漠不關(guān)心，服務(wù)意識(shí)差。 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 批評(píng)與自我批評(píng)自查報(bào)告 自參加局機(jī)關(guān)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)下發(fā)的學(xué)習(xí)文件，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面存在的問(wèn)題。 四是遇事推諉多，服務(wù)意識(shí)少；目前有 “ 事不關(guān)己，高高掛起
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