月亮的心愿教學設計1(存儲版)
【正文】 漸長大，它長得又高又壯，飛 翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。 “ 孩子！你趕快逃走吧！不要管媽媽了。 火勢還是很猛烈，大烏鴉憑著一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。我要學習大烏鴉，愛爸爸，愛媽媽，做個孝順的好娃娃。我愛媽媽。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災區(qū)。從某種程度上，縈繞在人們心頭的 “ 反哺情結 ” 至今仍是維系社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。 （ 3） “ 氣 ” 字要寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤處要有力。 。讀讀議議： “ 月亮剛開始說得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個好天氣，可是后來月亮為什么又想讓明天下雨？ ” 3． 讀 2自然段，讀后你知道了什么？ 4． （出示圖一）從圖中能看出這些嗎？左邊的同學對右邊的同學說一說月亮笑什么呢？ 5． （出示圖二）看看月亮的表情與第一幅圖中有什么不一樣呢？月亮愁什么呢？右邊的同學把你知道的告訴左邊的同學。 （ 2）教師小結識字方法 (加一加、減一減、換一換 ) （五）鞏固生字 教師課前準備好課件：將結構相同的字 分別放在一起，教學時依次出示給學生看，學生讀后找出其中的秘密。iyīqiāol237。教師檢查讀生字 按序抽讀生字： li225。誰愿意來描述一下夏天的夜晚景色？揭題《月亮的心愿》，
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