【正文】 。如何保障所選用教材的先進(jìn)性與使用性。其中校友捐贈有多少。 （ 5）學(xué)校教學(xué)及管理信息化程度如何?？蒲谐晒D(zhuǎn)化到教學(xué)內(nèi)容上有無具體舉措。成效如何。 （ 2）學(xué)校實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)情況，能否達(dá)到教學(xué)要求。有哪些政策措施保障第二課堂建設(shè)。 招生及生源情況 （ 1）學(xué)?？傮w及各專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征如何（如學(xué)生性別、民族、區(qū)域、家庭經(jīng)濟(jì) /社會背景、學(xué)生教育背景等）。效果如何。學(xué)生對學(xué)校提供的指導(dǎo)與服務(wù)的具體評價如何。 （ 3）學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)能力、審美和人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)如何。效果如何。 教學(xué)質(zhì)量保障體系 （ 1）學(xué)校是否重視教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。如何改進(jìn)。 質(zhì)量信息及利用 （ 1）學(xué)校是否建立對能反映教學(xué)質(zhì)量的信息進(jìn)行跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析的制度。 （ 5）學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋與公開方面存在什么問題。如何改進(jìn)。 。效果如何。本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)是否真實、可靠。（ 4）學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控方面存在什么問題。學(xué)校對教學(xué)管理隊伍建設(shè)的制度保障與激勵機(jī)制如何。 （ 6）學(xué)校在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展方面存在什么問題。 第 25 頁 共 27 頁 畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展 （ 1）學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等）如何。執(zhí)行情況如何。（ 6）是否為特異體質(zhì)學(xué)生提供進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)方面的指導(dǎo)與服務(wù)。 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù) （ 1）學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中是如何體現(xiàn) 以學(xué)生為本的理念的。 （ 4）學(xué)校在第二課堂建設(shè)方面存在什么問題。如何改進(jìn)。 實踐教學(xué) （ 1）學(xué)校實踐教學(xué)體系的建設(shè)思路是什么。效果如何。 課堂教學(xué) （ 1）課程教學(xué)大綱的制訂、執(zhí)行與調(diào)整情況如何。實施成效如何。 （ 2）學(xué)校與社會共建教學(xué)資源方面取得了什么成效。雙語課程、實踐課程比例，是否符合培養(yǎng)目標(biāo)需求。其人才培養(yǎng)質(zhì)量能否得到保證。優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)信息資源建設(shè)與共享程度如何。結(jié)果如何。是否有新增 生均撥款優(yōu)先投入實踐教學(xué)。教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)與學(xué)費(fèi)收入之和的比例是多少。 （ 5）學(xué)校如何在教師崗位聘用、考核評價及薪酬分配方面向本科教學(xué)傾斜。效果如何。教師參加校以上級別的教改立項項目的人數(shù)及比例如何。 教師教學(xué)投入 （ 1）教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作情況。效果如何。能否滿足教學(xué)要求。 數(shù)量與結(jié)構(gòu) （ 1）學(xué)校的師生比如何。 （ 2）人才培養(yǎng)中心地位在學(xué)校各項工作中是如何體現(xiàn)的?？偰繕?biāo)是否能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，突出德、智、體、美全面發(fā)展。 辦學(xué)定位 （ 1）學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)是什么。在如何做。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，只有能生存，才能談得上發(fā)展。今年 4 月， XX 省教育廳在《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的實施意見》（皖教高 [2024]3號）中，明確皖西學(xué)院與安徽科技學(xué)院作為全省兩所審核評估試點(diǎn)院校。一是進(jìn)一步加大投入，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化舉措，努力加快保障性住房建設(shè)，力爭利用 3 年時間基本緩解各階層人員住房問題。到今年底，我縣將建成廉租房 432 套，但根據(jù)摸底、申報、審核結(jié)果顯示，符合入住條件的不足 200戶，加之明年的 210套建設(shè)計劃，將有 400 套左右的廉租房無人居住，造成了廉租房房源多、符合入住條件家庭少的局面。樹立 “ 保障性住房質(zhì)量必須高于一般商品房 ” 的理念，嚴(yán)把 “ 三道關(guān)口 ” ，確保工程質(zhì)量。 （四）嚴(yán)格程序，公平配租。公共租賃房由 第 8 頁 共 27 頁 社會力量參與建設(shè)，動員駐長企業(yè)參與公共租賃房建設(shè)，引導(dǎo)亭南煤礦、大唐彬長發(fā)電廠、 100 萬噸煤基二甲醚、胡家河煤礦、楊家坪煤礦等重點(diǎn)企業(yè)安排專項資金建設(shè)公共租賃房，有效解決外來務(wù)工人員的居住問題。 2024 年我縣保障性住房均可在今年 9 月底至 10 月中旬全部開工建設(shè)。經(jīng)濟(jì)適用房 3 棟 198 套 16000 平方米，正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工。 我們外國語學(xué)院這些年來開展的工作，符合學(xué)校應(yīng)用型本科院校的目標(biāo)定位。2024 年英語教育專業(yè)改革的理論 與實踐探索獲 XX 省教學(xué)成果二等獎。教學(xué)評估不僅能夠促 進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，而且能夠促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、推動改革創(chuàng)新、引導(dǎo)特色發(fā)展。此項改革在 XX 省范圍內(nèi)高校大學(xué)英語教學(xué)中起到率先垂范作用。 2024 年英語教育專業(yè)被評定為省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 。 第 1 頁 共 27 頁 審核性評估研討會發(fā)言材料 皖西學(xué)院外國語學(xué)院汪承平 外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了張文兵院長在迎接本科教學(xué)審核評估動員會上的講話和《 XX 省普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估操作指南》，充分認(rèn)識到參加審核評估的重要性和緊迫性，認(rèn)識到作為審核性評估試點(diǎn)院校是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的良好機(jī)遇。上述改革措施完全符合中華人民共和國教育部于2024 年 10 月 8 日印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》文件精神。 esp 教學(xué)把實用性作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和中心，提煉出與職業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的英語應(yīng)用能力，形成了一個針對性強(qiáng)、以實用能力訓(xùn)練為中心的教學(xué)途徑，其基本特點(diǎn)是 “ 用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用統(tǒng)一 ” ，讓大學(xué)英 語真正為專業(yè)服務(wù)，為學(xué)校各專業(yè)雙語教學(xué)打下基礎(chǔ)。 第二篇：審核性評估研討會發(fā)言材料審核性評估研討會發(fā)言材料 皖西學(xué)院外國語學(xué)院汪承平 外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了張文兵院長在迎接本科教學(xué)審核評估動員會上的講話和《 XX 省普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估操作指南》，充分認(rèn)識到參加審核評估的重要性和緊迫性，認(rèn)識到作為審核性評估試點(diǎn)院校是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的良好機(jī)遇。 2024 年英語教育專業(yè)被評定為省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 。此項改革在 XX 省范圍內(nèi)高校大學(xué)英語教學(xué)中起到率先垂范作用。目前，廉租房 2 棟 208 套 10400 平方米，工程主體已完工，年底即可投入使用。目前，經(jīng)濟(jì)適用房和限價商品房土地已落實，設(shè)計已完成，正在進(jìn)行招標(biāo)； 第 7 頁 共 27 頁 廉租房正在進(jìn)行立項審批、編制可研報告、初步設(shè)計等前期準(zhǔn)備工作， 1 征地補(bǔ)償即將結(jié)束；公共租賃房已完成前期一切工作，已進(jìn)入招標(biāo)程序。廉租房以政府為主導(dǎo)建設(shè)，由政府無 償劃撥土地，利用中央補(bǔ)助資金、省級配套資金、市級獎勵資金 XX 縣區(qū)財政配套資金分年度建設(shè)。在合理確定 3 類家庭收入線的基礎(chǔ)上，以此為依據(jù)，分類確定保障對象，對低收入住房困難家庭提供廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房； 第 9 頁 共 27 頁 對中等偏下收入家庭提供公共租賃房，包括新就業(yè)職工和外來務(wù)工人員；對中等收入家庭提供限價商品房，分層次滿足各類家庭的住房需求。 （五）