【摘要】磁生電（測試時間：35分鐘，滿分:80分）一、選擇題（每題4分，共40分），第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系的科學家是（）A．奧斯特B．帕斯卡C．牛頓D．伽利略【答案】A【解析】通過如圖所示相同原理實驗，導線在瞬間通電時，旁邊的小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是著名的奧斯特實
2024-12-08 12:50
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 電生磁教學設(shè)計 電生磁教學設(shè)計 人們在生產(chǎn)實踐中把導線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把導線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場就會強得多，這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，下面是我...
2025-04-04 06:40
【摘要】第二課時復習提問:1、英國物理學家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、當閉合電路的一部分導體在磁場中做運動時，電路中就會產(chǎn)生。3、感應(yīng)電流的方向與以及
2024-12-08 13:28
【摘要】第一篇：電生磁教學設(shè)計 《電生磁》教學設(shè)計 永久鎮(zhèn)中學孫桂芬 一、教學內(nèi)容分析 本節(jié)課是人教版八年級物理下冊第九章《電與磁》第三節(jié)《電生磁》，本節(jié)課是在已有的電學知識和簡單的磁現(xiàn)象知識基礎(chǔ)上，...
2024-10-13 19:47
【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識點睛一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.發(fā)現(xiàn)：英國物理學家________在1831年發(fā)現(xiàn)，并進一步揭示了__________和_________之間的聯(lián)系.2.定義：由于導體在磁場中_______而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫做_________
2024-12-08 03:55
【摘要】磁生電從生活走向物理從物理走向社會我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢？奧斯特實驗表明電能生磁用什么方法可以使磁生電？組織討論：磁能否生電呢？物理史料：安培坐失良機科拉頓跑失良機提出問題：什么情況下磁可以生電?猜想假設(shè)：讓導線在磁場中運動可以生電。進行實驗：師生共同討論實驗方案
2024-11-12 00:03
【摘要】第九章電與磁如果把電源“+”極與導線連接，可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國科學家法拉第經(jīng)過10年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現(xiàn)了磁生電
2024-11-30 03:25
【摘要】第2節(jié)電生磁（一）丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，是科學史上的重大發(fā)現(xiàn)．揭開了物理學史上的一個新紀元．奧斯特不只是一位著名的物理學家，還是一位優(yōu)秀的教師．他的講課有表演，有分析．他非常重視實驗，他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學進展都是從實驗開始的。奧斯特(1777～1851）奧斯特
2025-03-12 10:39
【摘要】電學6——電與磁（基本概念）一些物體在或的作用下會獲得磁性。一、磁場1、磁極間的相互作用力異名磁極相互；同名磁極相互。吸引排斥2、磁場的基本性質(zhì)對放入其中的磁體的作用。能夠產(chǎn)生磁力磁感線從磁體的
2025-01-12 22:53
【摘要】·新課標考點梳理·新課標考點磁現(xiàn)象1．磁體、磁場、磁感線磁極：磁體有____個磁極，____極(S)和____極(N)；磁極間相互作用：同名磁極相互________，異名磁極相互________。磁場：磁場存在于________，磁場對放入其中的磁體有________的作用；把磁場
2025-01-19 22:47
【摘要】徐州市科技小學劉東你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過短路的方式，我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下。同學們仔細觀察。你知道為什么會這樣嗎？
2024-10-18 14:05
【摘要】每課必記課題第2節(jié)電生磁（2課時）日期教學目標1、知道電流周圍存在磁場，能說出奧斯特實驗的現(xiàn)象，知道直線電流磁場的特征。2、認識通電螺線管磁場的特征，會用安培定則判斷磁場方向和電流方向。3、知道電磁鐵的組成和特點。4、理解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。
2024-12-09 09:46
【摘要】八年級物理《磁生電》教學設(shè)計課題磁生電教學目標知識與技能1．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2．知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。3．初步了解發(fā)電機的構(gòu)造、工作原理，我國使用的交流電主要參數(shù)。過程與方法1．經(jīng)歷磁生電現(xiàn)象，感知逆向思維。
【摘要】第八章電和磁第二節(jié)電生磁●教學目標一、知識目標.；通電螺線管的磁場與條形磁體相似..二、能力目標，進一步發(fā)展學生的空間想象力.，提高學生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力.三、德育目標通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學生的學習熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)
【摘要】電生磁教材分析及學情簡析:學生對電有太多的感性認識，但對磁的了解并不是很深，而對電和磁之間有聯(lián)系更是不知道的，并且有太多的疑問，教師可由此入手，培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑的習慣，引導他們自主學習，最終揭示電能生磁的奧秘課程目標：1、知識與技能：（1）初步認識電能生磁，了解奧斯特實驗（2）初步認識通電螺線管外部的磁場，通過奧斯特實驗和條形磁鐵
鄂ICP備17016276號-1