5區(qū)教育現(xiàn)狀與對策思考(存儲版)
【正文】 做文章，在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力上動腦筋，在校級領(lǐng)導(dǎo)管理上，實(shí)行了目標(biāo)管理責(zé)任制 ，在教師管理上實(shí)行全員動態(tài)結(jié)構(gòu)工資制和末位淘汰制，形成了從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層領(lǐng)導(dǎo)和教師層層目標(biāo)管理，責(zé)任到人。培訓(xùn)后的學(xué)員，有一半以上人員通過不同途徑就業(yè)或自謀職業(yè)，用所學(xué)到的知識奉獻(xiàn)給社會，同時(shí)也充實(shí)了自己及家庭生活。 所有這些都充分證明，我區(qū)不論是基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育、成人教育始終是在發(fā)展、在進(jìn)步?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)、沒錢辦不了事，干脆讓孩子早點(diǎn)下學(xué)進(jìn)入社會掙點(diǎn)錢更實(shí)際一些。按國家要求，鄉(xiāng)級政府必須有一所中心幼兒園，而目前我區(qū)兩個(gè)街道皆無。應(yīng)加大宣傳力度，提高人們的學(xué)習(xí)興趣和求知意識，積極鼓勵(lì)在職職工利用不同方式進(jìn)行深造，但學(xué)費(fèi)問題是影響成人教育問題的關(guān)鍵。最 關(guān)鍵的還要有計(jì)劃補(bǔ)充一定數(shù)量的師范院校大學(xué)畢業(yè)生，從根本上解決師資力量偏低問題。早日實(shí)施建設(shè)街道中心幼兒園為農(nóng)村幼兒園健康發(fā)展盡快創(chuàng)造條件。堅(jiān)決克服單純的拿文憑或趕時(shí)髦的不良行為，注意學(xué)習(xí)提高和工作的結(jié)合度，講究實(shí)用性。要堅(jiān)持 XX 縣區(qū)公辦幼兒園為主體，大力發(fā)展民辦幼兒園所，并注重辦園質(zhì)量。一方面教育部門要通過一系列制度和措施，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，如通過繼續(xù)教育提高教師業(yè)務(wù)能力；通過師德師風(fēng)教育，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，通過校際間交流促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。尤其是黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會目標(biāo)后，成人教育更應(yīng)發(fā)揮其作用。不足的是，在開閉園時(shí)間上沒有個(gè)體靈活；而個(gè)體園相對來講，大多設(shè)施簡陋，師資力量薄弱，保育員多，教師少，衛(wèi)生條件等方面相對較差，尤其是個(gè)別園受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動的影響，辦園水平不達(dá)標(biāo)。若不采取措施，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量也只能成為空話；四區(qū)教育現(xiàn)狀與對策思考第 2 頁 是個(gè)別學(xué)生及學(xué)生家長有 “ 讀書無 用論 ” 思想存在。人們己由原來單純追求文憑
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