5農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在問題和方法(存儲版)
【正文】 業(yè)技術(shù)人員有很大的區(qū)別，市、縣級機(jī)構(gòu)基本與高級技術(shù)人員和其他高校捆綁，人才不能有效發(fā)揮自身的作用。從國家層面說，教育可以提高勞動力自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng) 村剩余勞動力的有效轉(zhuǎn)移，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村市場潛力。 參考文獻(xiàn) [1]胡華芳 .新形勢下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及對策 [j].河南農(nóng)業(yè)， 2024，（ 11）： 124125. [2]胡玉明 .新形勢下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問題探析 [j].江西農(nóng)業(yè)，2024，（ 6）： 51. 。確認(rèn)農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要地位，將改變農(nóng)民傳統(tǒng)觀念作為主要的手段，通過農(nóng)民教育，確保農(nóng)民自身缺陷得到糾正缺陷，否認(rèn)其現(xiàn)有做法和行為，有意識地改變他們的生產(chǎn)和行動。各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立農(nóng)業(yè)推廣工作的研究，把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作作為科學(xué)技術(shù)的突出 第 4 頁 共 5 頁 重點(diǎn)，提入政府的重要日程，增加推廣工作 [3]。成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，是科研成果延續(xù)和創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是科研、教育、生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，只有做到成果轉(zhuǎn)換為實(shí)際生產(chǎn)力才能做到促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、提高農(nóng)業(yè)競爭力。關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組成人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅在城市農(nóng)業(yè)推廣組織的人才隊伍相對比較合理，同時，這些人員具備比較合理的知識結(jié)構(gòu)，人員組成中包括較多的高級專業(yè)人員。 第 1 頁 共 5 頁 農(nóng)業(yè)技
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