5農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)在紀(jì)念建黨96周年表彰會(huì)議上的致辭(存儲(chǔ)版)
【正文】 理清思路、選好產(chǎn)業(yè)，解決實(shí)際問(wèn)題。這次巡察市委定位為政治巡察，主要是針對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)也對(duì)局屬單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡察，巡察的內(nèi)容涉及黨的領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮、黨的建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨情況。一是做好當(dāng)前產(chǎn)業(yè)扶貧工作。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 馬上進(jìn)入 7 月，省市各方面的考核工作也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，因此各科室、局屬各單位要對(duì)上半年的工作進(jìn)行全面盤點(diǎn)，梳理總結(jié)上半年工作成效，做好各方面的佐證材料整理 工作，重點(diǎn)做好省廳上半年延伸考核匯報(bào)、市上上半年目標(biāo)責(zé)任考核匯報(bào)等工作。機(jī)關(guān)黨委要經(jīng)常性的深入一線調(diào)查研究，了解實(shí)情、傳導(dǎo)壓力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，要有組織 的進(jìn)行檢查指導(dǎo)，要做到一季度一檢查，一季度一總結(jié)，一季度一評(píng)比，確保工作落到實(shí)處。要做到有條不紊、忙而不亂。四是抓好中辦二次回訪整改事項(xiàng)落實(shí)工作。巡查期間，系統(tǒng)干部職工特別是縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不得請(qǐng)假休假，除參加省市有關(guān)會(huì)議等之外不得外出，如果外出必須嚴(yán)格履行報(bào)備手 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 續(xù)。樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，大膽創(chuàng)新，打造和總結(jié)可推廣、可持續(xù)、可復(fù)制的典型模式。重點(diǎn)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目、重大資金要向貧困村傾斜，要加強(qiáng)貧困村脫貧 的責(zé)任意識(shí)。為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，今年局系統(tǒng)各級(jí)黨組織共派出了 7 支駐村工作隊(duì)，有 7 名黨員干部擔(dān)任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和第一書(shū)記，這支隊(duì)伍已成為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)的一支重要力量，我們一定要把這支隊(duì)伍選派好、管理好、使用好。有的 “ 三會(huì)一課 ” 流于形式、變了樣式，用業(yè)務(wù)工作會(huì)代替組織生活會(huì)，隨便說(shuō)幾件工作，布置幾項(xiàng)任務(wù)，然后往會(huì)議紀(jì)錄一抄就完事 。不能做到知行合一，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際，更談不上推動(dòng)工作。加強(qiáng)研討式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、調(diào)研式學(xué) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的感染力，提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性。一概說(shuō)不清楚 。對(duì)一些基層黨支部的好做法、好思路要在系統(tǒng)內(nèi)總結(jié)推廣，不斷增強(qiáng)黨的組織生 活的感染力、吸引力。今年，由機(jī)關(guān)黨委牽頭，對(duì)局系統(tǒng)的黨支部書(shū)記、副書(shū)記、委員要集中安排一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅要有理論學(xué)習(xí)，更要有實(shí)地觀摩，可以到市本級(jí)黨建示范單位實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí) 。 一是要選好配強(qiáng)黨支部班子。 今天的會(huì)議既是一次對(duì)黨的生日的紀(jì)念大會(huì)，同時(shí)也是一次弘揚(yáng)先進(jìn)的表彰大會(huì)，更是一次奮力追趕超越邁向新的目標(biāo)的動(dòng)員大會(huì)。向全系統(tǒng)400 多名共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿。同時(shí)，按照基層黨組織換屆程序和要求，開(kāi)展了局屬部分單位的黨組織換屆工作，選舉產(chǎn)生了新的支部委員，系統(tǒng)黨的組織建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)互評(píng)，可以知已之短、知人所長(zhǎng)，可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 二、把握核心，深入推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 化 推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，這項(xiàng)工作頭緒多、任務(wù)重，我們要堅(jiān)持從成績(jī)中找問(wèn)題、從優(yōu)勢(shì)中找短板，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力。這些都不是 “ 真學(xué) ” ，更談不上 “ 深學(xué) ” 。缺什么、學(xué)什么，學(xué)什么、補(bǔ)
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