【正文】 縣區(qū)教育網(wǎng)和《 XX 縣區(qū)教育信息》是我縣教育宣傳的主陣地，承擔(dān)著樹立形象、鼓舞士氣、凝聚人心、解疑釋惑、化解矛盾的重任，必須開動腦筋、最大效能地使用和發(fā)揮這兩塊陣地的作用，擴(kuò)大教育宣傳的覆蓋面和滲透率，牢牢把握教育新聞宣傳的主動權(quán)和話語權(quán)。目前，全縣學(xué)校的網(wǎng)站要么沒建，要么建成了也基本上是處于未運(yùn)行狀態(tài)，網(wǎng)頁幾個月也沒更新過一次，或部分學(xué)校網(wǎng)頁都打不開，形同 虛設(shè)。三是充分發(fā)揮好學(xué)校的校園電視臺、校園網(wǎng)、廣播站、校報?？刃麄麝嚨兀瑸榧訌?qiáng)教育宣傳工作，展示學(xué)校和教育行業(yè)良好形象，推進(jìn)教育與社會互動交流提供橋梁和窗口。所謂新聞，有狹義廣義之分。 怎樣發(fā)現(xiàn)新聞 留心處處皆新聞。那么工作性的新聞主要又分兩個方面，一是整體的、全面性的東西，他表現(xiàn)的形式主要是綜合性消息或經(jīng)驗(yàn)性消息；二是局部個人的東西，他的表現(xiàn)形式主要是動態(tài)性消息或人物性消息。上情下達(dá)。因?yàn)橛械臅行侣剝r值，值得報；有的會沒有新聞價值，不應(yīng)該報。知其所以然。第一聲像是爆竹聲。但是，在運(yùn)用故事化手法寫新聞時，不能忽略新聞報道的基本要求。 （ 3）所有的新聞都有導(dǎo)向性，但是不能簡單地用。似乎我們的宣傳只是說好聽的話，其他的都不能說?；蛘摺Ｍㄟ^近三個月的調(diào)研，余 新洲發(fā)現(xiàn)除了考風(fēng)不正外，在一些學(xué)校還存在教師私自接納學(xué)生在家中住宿并從中牟利、課堂教學(xué)行為不規(guī)范等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了監(jiān)利教育的形象。 —— 《浴火重生 —— 隨州市規(guī)范和加強(qiáng)中等職業(yè)教育管理記略》（《湖北教育》 2024 年第 8 期） c、 2024 年 10 月，荊門一中因多個事件被調(diào)查。進(jìn)了學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里拉幫結(jié)派，勾心斗角，根本沒有立足之地，這讓他們 感到迷茫，不知道前途在哪里，不少老師更是看破紅塵，得過且過。吹。以學(xué)生考試的成績來衡量教師工作成績，以升學(xué)率來衡量學(xué)校教育質(zhì)量，評價導(dǎo)向的這種偏差才是考風(fēng)不正的根本原因。 再比方說，《人民教育》 2024 年某期，用了這樣一張照片：一個籃球框，被學(xué)校老師用鐵絲扎起來。這種思維方式與害怕出安全事故不敢組織學(xué)生春游甚至不敢上體育課等有異曲同工之妙。 。籃球框被鐵絲扎起來，反映的也是一種普遍的教育現(xiàn)象，面對學(xué)校管理壓力和管理成本，學(xué)校采取了最粗暴的方式，來對待學(xué)生的成長。 但是，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，其實(shí)反映的一種管理的僵化，缺乏更細(xì)致更能體現(xiàn)人文關(guān)懷。 拿上面的例子來說。拔高。 讓原野沒想到的是，一些年輕老師在與他深談中，竟然淚流滿面。民辦學(xué)校機(jī)制靈活，他們的招生宣傳到村到戶，向群眾普及了 ‘ 學(xué)一技之長，改變一個家庭狀況 ’ 的職教理念。為此，該校全體學(xué)生家長懇請各級領(lǐng)導(dǎo)支持這所學(xué)校，懇請各級新聞媒體關(guān)注這所學(xué)校。 其實(shí)，在我們寫深度報道時，尤其不能簡單地以。過去我們長期重視先進(jìn)人物、英雄模范的宣傳，在今天，我們的報紙上，仍然有 大量對于各行各業(yè)先進(jìn)人物的報道，著力用先進(jìn)模范人物來引導(dǎo)人民。這是對深度報道的認(rèn)識的第三個誤區(qū)。隨著社會的發(fā)展，人們獲取信息的渠道和方式越來越多，為了吸引眼球，采取講故事的方式來寫新聞被越來越多的記者應(yīng)用在新聞采寫中，使新聞報道充滿了趣味性和人情味。 （ 1）用講故事的方式寫新聞是一種潮流，但寫新聞不僅僅是講故事。知其然。字。 三是從會議中發(fā)現(xiàn)新聞。熱愛教育，關(guān)心 教育，全身心地投入教育是我們義不容辭的職責(zé)。 有些同志認(rèn)為，五要素不見得一個不缺才能 構(gòu)成新聞，有了主要要素就行。 要寫消息，首先得弄清什么是消息?！?XX 縣區(qū)教育信息》及時準(zhǔn)確地向各級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門通報全縣教育工作重點(diǎn)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要 的參考和依據(jù)，為基層學(xué)校、廣大師生交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳遞溝通信息搭建了寬廣的平臺。的大討論的校長文章將全部在上面曬出來，讓全縣教師也參與到這樣一場大討論中來。 五是 11 月組織全縣教育好新聞評選，并召開全縣教育宣傳 第 11 頁 共 21 頁 工作總結(jié)表彰會，表彰先進(jìn)。 四是我們將加強(qiáng)與達(dá)州日報的合作。通過辦活 XX 縣區(qū)教育網(wǎng)以及辦好《 XX縣區(qū)教育信息》，逐步使我們的教師在現(xiàn)在能寫的基礎(chǔ)上愛寫、會寫，多調(diào)研、多思考、多做深度報道。三是，安全逃生演練結(jié)束后分管副校長對此次安全疏散演練活動進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了逃 生中還要注意的問題，并布置 ? 學(xué) 第 9 頁 共 21 頁 校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查 ? 的書面作業(yè)，讓中小學(xué)生積極參與，明確安全與自身關(guān)系，切實(shí)把安全意識融入到自己思想行動之中。 ⑥ 表述不準(zhǔn)。 ④ 不知所云。 幼兒良好的禮儀不是一朝一夕、一事一物、一節(jié)課、一個活動就能見效的。二是 ? 知清明歷史，曉家鄉(xiāng)習(xí)俗 ? 主題實(shí)踐活動。學(xué)校在 ? 清明節(jié) ? 前召開師生大會，倡導(dǎo)在 ? 清明節(jié) ? 文明祭祀、平安出游。就青少年如何防范社會陷阱、青少年犯罪現(xiàn)狀及犯罪心理分析、如何保護(hù)自己權(quán)利和校園安全注意事項等作專題講座。《教育導(dǎo)報》、《達(dá)州日報》很少有學(xué)校的信息。教育宣傳工作在面上基本做到了。人們常說，教育系統(tǒng)是出筆桿子的地方，而教育宣傳隊伍又是筆桿子中的筆桿子。 第 1 頁 共 21 頁 全縣教育宣傳暨通訊員培訓(xùn)會議講稿 找準(zhǔn)信息宣傳工作的 ? 興奮點(diǎn) ? 為教育的改革與發(fā)展鼓與呼 —— 全縣教育宣傳暨通訊員培訓(xùn)會議講稿 教育局辦公室劉遜 各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們： 應(yīng)該說，我從事教育新聞宣傳十多年了，本來都