5入黨的自我評議(存儲版)
【正文】 別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命?；蛟S這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助 。首先，在學習專業(yè)知識基礎課程時，我覺得自己進取心不很強，主動性也較差，主要表現(xiàn)在學習時只能顧及理解，鉆研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因為對自己信心不足，總是耽于能力有限而放棄鉆研。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續(xù)和反復的過程，或許要過一周或半個月之后再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由于不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。對自己的不嚴格要求，助長了自己渙散的風氣，所以形成了做不好，就不想做好，然后更做不好的惡性循環(huán)。我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自己的言行符合黨、國家和人民的根本利益，把自己鍛煉成為具有堅強黨性的共產黨員。在改革開放，發(fā)展市場經(jīng)濟的大潮中，面對 21 世紀我國宏偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬列主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。我的許多缺點和錯 誤其實就源于這一點。我可以在自己擅長的環(huán)節(jié)盡力，同時，在別人做事的時候為他們加油。 作為一個入黨積極分子，我也有自身的優(yōu)點，比如我責任心強，關心集體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自 制力也較好。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民群眾。學生黨員應該首先是共產黨員，然后才是學生，應該和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格 要求自己。西部的發(fā)展不是短期內的話題，也需要經(jīng)歷幾代人的奮斗。這樣既無私又無知，而應該這樣去想：全心全意為人民服務是說，我們?yōu)榱巳嗣竦睦嬉娜?，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會負有責任，對自己的理想的追求要結合信仰的同時，也要有自己的個人 的奮斗目標，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。培養(yǎng)黨員意識必須以正確的人生價值觀念為基礎。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴治黨反對腐敗的精神，對于腐敗現(xiàn)象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。站在現(xiàn)在的起點上回顧過去，戰(zhàn)爭年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負起民族解放的時代課題。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學好專業(yè)課程兩方面的能力。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。這種看法現(xiàn)在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究于對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺 第 6 頁 共 15 頁 點就否定他們是無產階級的先鋒戰(zhàn)士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數(shù)蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。 下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。times。 因為自己還是一名大學生，還沒有完全走入社會生活，這使我在貫徹執(zhí)行黨的有關決議時存在局限性，但是我已經(jīng)意識到應該從學習和生活上帶頭，做每件事情都緊記自己是個預備黨員，言行都要起先鋒模范作用。這學期前 8 周，我又認真學習了《馬克思主義政治經(jīng)濟學原理》，并受到了黨校的培訓以及考試。 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信 念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。 入黨的自我評議篇二 兩個多月的黨校學習可以說是我 大學生活的一大轉折點。黨校的培訓則 使我懂得了黨的有關
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