唯一的聽眾(完美版)(存儲版)
【正文】 的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜?！? “也許我會用心去感受這音樂。這句話中老婦人自己承擔責任，“是我打攪了你”，讓“我”不要過意不去，老婦人并表示她每天早晨在這兒坐一會兒，可不是今天特地打攪“我”說得非?？蜌狻Ｈ绻唤橐馕以趫?，請繼續(xù)吧。 ” ? 這是老人對“我”說的一句話。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。謝謝你，小伙子。我的心已經感受到了。 1， 這次老人是在怎樣的情況下“望著我” 的？ 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，我也常常忘記她是聾子，只看風老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。在“我”的眼里，老人也不再是一個（ ），她在用（ ）感受琴聲，“我”和她是用（ ）在相互交流。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 …… ? 在老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。我也常常忘記她是聾子。 那時，我總是不由得想起那位 “ 耳聾 ”的老人，那清晨里我唯一的聽眾 …… 句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有（ “獨一無二” ）的意思。 拓展訓練 。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中（ ）。因此“ 我 ” 覺得她的眼神像深深的潭水 。 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 …… 老人熱情的鼓勵下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。在她的激勵下，“我”終于敢在家里練琴了，而且練得十分認真，十分刻苦。這句話反映了老人（ ）的教育方法 ?！? 我停下來時，她總不忘說上一句：“ 真不錯。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？” ? 這又是老婦人在 鼓勵“我” ，不管“我”拉成什么樣，老婦人耳朵聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每天都來做“我”的聽眾，目的是 讓“我”樹立信心 ，堅持每天面對自己的聽眾來練琴，“我”一定會越練越來勁。 “ 我想你一定拉得非常好，可惜我的 耳朵聾了。 使 以后我 為老人拉琴 有勇氣 ?！? ? 這句話是當“我”為在樹林里也拉不好小提琴而感到 懊惱 ，認為這難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人在幽靜樹林里的平靜心情， 深感內疚、抱歉 地沖老人笑笑， 準備溜走 時，老婦人對我“講”是我打攪了你嗎？小伙子。 “ 是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。 1， 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上， 平靜 地望著我 。 【 經過 】 最后寫 （“我”從妹妹那兒知道了老婦人的真實身份，心靈受到震撼。 把全部力量和精力都投入進去。ng ni232。 ku224。 難以讓人相信。在她的鼓勵下，“我”找回了自信，又回到家中練琴）。 共出現(xiàn)三次。 （沮喪） （神秘） （沮喪）
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