21定義與命題第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 意的自然數(shù)，式子 n2－ n+11 的值都是質(zhì)數(shù) . ［生丙］內(nèi)錯(cuò)角相等 . ［生?。萑我庖粋€(gè)三角形都有一個(gè)直角 . ［生戊］如果兩 條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行 . ［生己］全等三角形的對應(yīng)角相等 . ?? ［師］很好 .大家舉出許多例子，說明命題就是肯定一個(gè)事物是什么或者不是什么，不能同時(shí)既否定又肯定，如： 你喜歡數(shù)學(xué)嗎？ 作線段 AB=a. 平行用符號“∥”表示 . 這些句子沒有對某一件事情作出任何判斷，那么它們就不是命題 . 一般情況下：疑問句不是命題 .圖形的作法不是命題 .） 活動(dòng)目的： 通過對水流的污染問題引入命題的概念，使學(xué)生了解命題的含義，會(huì)判斷某些語句是不是命題． 教學(xué)效果： 命題的判斷只有兩種形 式，要么肯定，要么否定。 第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié) 活動(dòng)內(nèi)容： ① 定義的含義：對名稱和術(shù)語的含義加以描述，作出明確的規(guī)定，就是它們的定義； ② 命題的含義：判斷一件事情的句子，叫做命題，如果一個(gè)句子沒有對某一件事情作出任何判斷，那么它就不是命題． 活動(dòng)目的： 通過課后的總結(jié)
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