5三查三看剖析材料_(存儲版)
【正文】 鎮(zhèn)學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室將任務(wù)完成進度和落實情況定期進行通報。 。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校 “ 師德創(chuàng)優(yōu) ” 工作深層次展開。考評活動在保證學習調(diào)研階段活動質(zhì)量的同時，也為確保活動正常開展。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學生為目標，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調(diào)動和保護教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵主 第 8 頁 共 11 頁 動干事、干實事。區(qū)學習活動辦公室根據(jù)階段目標，制定出學習調(diào)研階段考核評分細則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報送、宣傳報道等內(nèi)容細化為 32 項評分指 標，由各指導檢查組按照《考評細則》對所聯(lián)系單位學習調(diào)研階段工作進行量化評分。在認真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機制、領(lǐng)導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂 作為，有令不行、有禁不止、我行我 第 5 頁 共 11 頁 素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發(fā)展觀要求的工作機制問題。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標準地完成各項工作任務(wù) 四是開展階段考評，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。 二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進 取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實現(xiàn)我 第 2 頁 共 11 頁 ?？茖W發(fā)展夯實思想認識基礎(chǔ)。領(lǐng)導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把 “ 三查三看 ” 作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認 第 3 頁 共 11 頁 真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結(jié)、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領(lǐng)導干部理想信念是否堅定，是否嚴 格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風散漫等不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向。 二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識，提高自身能力和素
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1