5三無(wú)社區(qū)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生進(jìn)行了法制教育，政教處自己組織 第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè) 材料對(duì)師生進(jìn)行了迷戀網(wǎng)吧、吸毒、青少年違法犯罪等方面知識(shí)的集中學(xué)習(xí)和引領(lǐng)教育。 網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)整治是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，單靠一方面努力勢(shì)單 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) 力薄，很難奏效，需要全社會(huì)方方面面共同參與、齊抓共管。今年以來(lái)， 新村街道工委、辦 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 事處把創(chuàng)建 “ 三無(wú) ” 活動(dòng)列為建設(shè)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)，擺到社區(qū)社區(qū)建設(shè)更加突出的位置。街道把 “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建工作納入社區(qū)全年工作考核目標(biāo)，簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并對(duì) “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建工作表現(xiàn)較好的社區(qū)進(jìn)行定期檢查，力爭(zhēng)形成 “ 全面發(fā)展，重點(diǎn)培育，橫到邊、 縱到底 ” 爭(zhēng)相創(chuàng)建 “ 三無(wú) ” 社區(qū)的目標(biāo)管理體系。 （三）組織業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，調(diào)解能力漸提高。今年，各社區(qū)充分發(fā)揮黨員、樓幢長(zhǎng)、退休干部等骨干作用，組建由樓幢長(zhǎng)、退休干部、居民代表組成 的信息員隊(duì)伍，大家分工包干，責(zé)任到人，確保了每個(gè)小區(qū)有人負(fù)責(zé)、每個(gè)樓幢有人防調(diào)、每個(gè)家庭有人聯(lián)系，從而有效化解矛盾，把問(wèn)題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。主要從抓好三個(gè)基礎(chǔ)開(kāi)展工作。各社區(qū)根據(jù)街道下發(fā)的工作計(jì)劃，及時(shí)制定各社區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃，并成立以支部書(shū)記為組長(zhǎng)，社區(qū)主任為副組長(zhǎng)，社區(qū)專(zhuān)職工作者、調(diào)委會(huì)成員、樓幢長(zhǎng)等組成的領(lǐng)導(dǎo) 小組，并召開(kāi)黨員干部、樓幢長(zhǎng)會(huì)議，部署創(chuàng)建工作，確保 “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建工作按序時(shí)進(jìn)度完成。 （四）規(guī)范臺(tái)帳建設(shè)，強(qiáng)化工作常態(tài)化。通過(guò)工作實(shí)踐， 新村街道 調(diào)委會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到：調(diào)處已發(fā)生的矛盾和糾紛，只是調(diào)解中的治 “ 標(biāo) ” 工作，更重要的治 “ 本 ” 工作則要通過(guò)抓好公民的普法學(xué)習(xí)教育，來(lái)提高公民學(xué)法、知法、用法、守法的自覺(jué)性，從而更加有效地避免或減少矛盾糾紛的發(fā)生。 三、摸清底子，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)化解 “ 三無(wú) ” 創(chuàng)建的前提是摸清底子，只有摸清底子，才能做到有的放矢，才能具有針對(duì)性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)以及轉(zhuǎn)變大的學(xué)生進(jìn)行了表彰。 成立了創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了切實(shí)可行的相關(guān)教育活動(dòng)方案和教育活 動(dòng)計(jì)劃。今年，各社區(qū)充分發(fā)揮黨員、樓幢長(zhǎng)、退休干部等骨干作用，組建由樓幢長(zhǎng)、退休干部、居民代表組成的信息員隊(duì)伍，大家分工包干，責(zé)任到人，確保了每個(gè)小區(qū)有人負(fù)責(zé)、每個(gè)樓幢有人防調(diào)、每個(gè)家庭有人聯(lián) 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 系，從而有效化解矛盾，把問(wèn)題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) （三）組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，調(diào)解能力漸提高。街道把 “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建工作納入 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 社區(qū)全年工作考核目標(biāo)，簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并對(duì) “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建工作表現(xiàn)較好的社區(qū)進(jìn)行定期檢查，力爭(zhēng)形成 “ 全面發(fā)展，重點(diǎn)培育，橫到邊、縱到底 ” 爭(zhēng)相創(chuàng)建 “ 三無(wú) ” 社區(qū)的目標(biāo)管理體系。今 年以來(lái)， 新村街道工委、辦事處把創(chuàng)建 “ 三無(wú) ” 活動(dòng)列為建設(shè)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)，擺到社區(qū)社區(qū)建設(shè)更加突出的位置。街道和社區(qū)調(diào)委會(huì)每周利用工作例會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)排查的矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)處分析，明確包案領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，限期化解矛盾糾紛，并對(duì)下周的矛盾糾紛進(jìn)行預(yù)警分析，確保及時(shí)排查化解矛盾。調(diào)委會(huì)擔(dān)負(fù)著 “ 促穩(wěn)定、保平安 ” 的重要職責(zé)，在調(diào)解工作中，我們按照調(diào)解工作走在激化前的原則，高度重視對(duì)糾紛的防范處置工作，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛苗頭，街道和各社區(qū)主要負(fù)責(zé)人立即趕往現(xiàn)場(chǎng)制止，及時(shí)平息事態(tài)，把矛盾消滅在萌芽之中。為上海世博會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn) “ 三升三降 ” 的目標(biāo)。 2024 年 5 月 第三篇：三無(wú)社區(qū)工作總結(jié)三 無(wú)社區(qū)工作總結(jié) 20xx年創(chuàng)建三無(wú)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)法所在區(qū)司法局大力指導(dǎo)下，開(kāi)展了 “ 三無(wú) ” 社區(qū)創(chuàng)建 工作，努力實(shí)現(xiàn)全街道無(wú)矛盾糾紛激化、無(wú)民轉(zhuǎn)刑案件、無(wú)群體性事件發(fā)生的工作目標(biāo)。學(xué)校計(jì)算機(jī)老師向?qū)W生推薦綠色網(wǎng)站，滿(mǎn)足了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化的需要，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。過(guò)去，全校各班經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧學(xué)生有120 名左右，通過(guò)多次教育，現(xiàn)在偶爾進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生都微乎其微了。根據(jù)學(xué)校條件、年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，把 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和運(yùn)用，作為教學(xué)內(nèi)容列入了教學(xué)計(jì)劃，變過(guò)去只重視計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能的教學(xué)，在傳授計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作技能的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化 第 7 頁(yè) 共 18 頁(yè) 和網(wǎng)絡(luò)文明道德教育。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢(shì)，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導(dǎo)向。我們要通過(guò)其他途徑掌握教育效果。街道和社區(qū)調(diào)委會(huì)每周利用工作例會(huì)的機(jī)會(huì)，對(duì)排查的矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)處分析，明確包案領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，限期化解矛盾糾紛，并對(duì)下周的矛盾糾紛進(jìn)行預(yù)警分析，確保及時(shí)排查化解矛盾。調(diào)委會(huì)擔(dān)負(fù)著 “ 促穩(wěn)
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