5裝滿昆蟲的衣袋導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 反 思 小學(xué)語文五上 5 裝滿昆蟲的衣袋 5 。 【檢測(cè)反饋】 如果你是那位為法布爾建造雕塑的雕塑家，請(qǐng)你 告訴大家為什么把法布爾的衣袋做得鼓鼓的？ _____________________________________________________________________ 有什么疑問嗎？ 讓學(xué)生自己解決提出的疑問。 總結(jié)：這件事情寫得很具體，讓我們來看看，作者是怎樣向我們具體地介紹這件事情的？板書：捉甲蟲 遭責(zé)罵 偷偷玩 指名學(xué)生有感情地朗讀課文，其余同學(xué)靜靜地欣賞課文。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)走進(jìn)法布爾那有趣的童年。 完成 檢測(cè)反饋。)滿 蠕 ． (xū r 3．全班匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。 小學(xué)語文五上 5 裝滿昆蟲的衣袋 2 活動(dòng)二： 感知內(nèi)容。 有一個(gè)孩子，他裝的東西跟大家都不一樣，課題出 示： 裝滿昆蟲的衣袋 昆是一個(gè)生字？什么結(jié)構(gòu)？部首是什么？能再組個(gè)詞語嗎？昆蟲你知道嗎？說幾個(gè)給大家聽聽。小學(xué)語文五上 5 裝滿昆蟲的衣袋 1 5 裝滿昆蟲的衣袋 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利地朗讀課文。如果讓大家將自己的衣袋裝滿東西，你最想裝什么？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)點(diǎn)評(píng)：可以看出來，你是一個(gè) ……的孩子。讀得正確嗎？重點(diǎn)指出鳥棲蟲居的讀音。 2．組內(nèi)交流上面的問題。i zāi)而歸 塞 ．
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