裝滿昆蟲的衣袋教學設計三(存儲版)
【正文】 １） 五、質(zhì)疑問難： 如果是詞語方面的，當堂解決；如果是課文內(nèi)容方面或者是拓展延伸的，就引導學生課后讀課文或查找資料，試著解決。 四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容： １、同桌互讀，一邊讀一邊交流每小節(jié)的意思。 ３、能提出自己在讀書過程中遇到的問題。他是誰？（板書：法布爾） ３、你們了解他嗎？向大家介紹介紹。 六、作業(yè)： １、課作：Ａ、朗讀課文 Ｂ、寫習字冊 ２、家
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