【摘要】南湖中學(xué)初二物理備課組第4節(jié)噪音的危害與控制圖片說(shuō)明:4月28日,至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞?wèn)|北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專(zhuān)家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。一.噪聲的來(lái)源噪聲的波形圖樂(lè)音的波形圖噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(1)物理學(xué)角度:(
2025-05-15 04:53
【摘要】東城雙語(yǔ)初中東城雙語(yǔ)初中陳桂芹東城雙語(yǔ)初中一.噪聲的來(lái)源實(shí)驗(yàn)演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽(tīng)它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽(tīng)它發(fā)出的碰撞聲.請(qǐng)同學(xué)們談感覺(jué).東城雙語(yǔ)初中一.噪聲的來(lái)源:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂(lè)音的波形圖
2025-05-06 22:02
【摘要】噪聲對(duì)人體的危害太平洋海洋工程(舟山)有限公司安環(huán)部2022年3月20日?噪聲的定義:從衛(wèi)生學(xué)的角度上講,凡是使人感到厭煩或不需要的聲音都稱(chēng)為噪聲。在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的聲音其頻率和強(qiáng)度沒(méi)有規(guī)律,聽(tīng)起來(lái)使人感到厭煩,
2025-05-25 23:37
【摘要】()產(chǎn)生的。(),傳聲的介質(zhì)有()。()。知識(shí)回顧振動(dòng)介質(zhì)固體、液體、氣體音調(diào)、響度、音色?聲波外耳鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)
2025-01-17 16:45
【摘要】噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。【導(dǎo)入新課】針對(duì)這種現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法.??物理學(xué)角度::發(fā)聲體做時(shí)發(fā)出的聲音。:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音?!灸K一噪聲的來(lái)源】說(shuō)一
2024-11-18 16:30
【摘要】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當(dāng)代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解噪聲的來(lái)源。2、了解噪聲的等級(jí)和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。一、噪聲的來(lái)源1、噪聲的含義:(1)物
2025-01-13 01:32
【摘要】第二節(jié)噪聲的度量、評(píng)價(jià)和控制標(biāo)準(zhǔn)?1聲音的產(chǎn)生和傳播?2聲波的描述?3噪聲的評(píng)價(jià)?4環(huán)境噪聲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)1聲音的產(chǎn)生和傳播?聲音的產(chǎn)生?聲音的傳播聲音的產(chǎn)生?物體的振動(dòng)是產(chǎn)生聲音的根源。聲源:我們把產(chǎn)生聲音的振動(dòng)物體稱(chēng)作聲源。聲源的振動(dòng)
2025-04-29 04:49
【摘要】“噪聲的危害和控制”教學(xué)案例與設(shè)計(jì)課題第一章:聲現(xiàn)象第四節(jié):噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解噪聲的來(lái)源和危害;知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。能力目標(biāo):通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴(lài)以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí),提高
2024-11-23 12:47
【摘要】設(shè)計(jì)者:丁利敏濰坊市濰城區(qū)西關(guān)街辦中心小學(xué)結(jié)合具體事例,談一談噪音有哪些危害?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1、找到自己的脈搏,記錄下自己安靜時(shí)1分鐘的脈搏次數(shù)。2、記錄下聽(tīng)勁爆音樂(lè)1分鐘的脈搏次數(shù)3、比較兩次脈搏跳動(dòng)次數(shù),有哪些變化?實(shí)驗(yàn)要求:1
2025-05-10 00:55
【摘要】噪聲的危害和控制,以下不屬于噪聲的是(),聽(tīng)到隔壁教室音樂(lè)課傳來(lái)的歌聲,人們正要入睡,忽然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲【解析】選D。本題考查噪聲的定義。從環(huán)保角度來(lái)分析,閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)影響了其他人的學(xué)習(xí),所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤;優(yōu)美的音樂(lè)如果影響了人們的正常工作、學(xué)習(xí)或者休息,就會(huì)成為噪聲,所以選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤
2024-12-08 01:24
【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲
2025-07-24 02:07
【摘要】噪聲的危害和控制1.下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng),給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害于健康B.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音;噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C.樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律;噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章,無(wú)規(guī)律可循D.樂(lè)音有時(shí)可能是噪聲【答案】B【解析】樂(lè)器在不按要求彈奏時(shí),發(fā)出的聲音可能成為噪聲。優(yōu)美的樂(lè)曲如果妨礙他
2024-12-08 08:12
【摘要】噪聲的危害和控制一、學(xué)前感知1、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解噪聲的來(lái)源和危害;2、知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):噪聲的來(lái)源及危害,減弱噪聲的途徑難點(diǎn):噪聲的等級(jí)3、課前準(zhǔn)備:1.樂(lè)音的三個(gè)特征是_____
2024-12-08 18:01
【摘要】一、升華和凝華汽化液化熔化凝固物體固態(tài)和氣態(tài)之間能不能直接轉(zhuǎn)換呢?【思考】【回顧】()()物體由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程【凝華】物體由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程【升華】一、升華和凝華觀察碘的物態(tài)變化【
2024-11-20 23:47
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制
2025-06-12 22:36