4某年度教師繼續(xù)教育工作要點(存儲版)
【正文】 第 5 頁 共 6 頁 師隊伍自身實際，廣泛開展教師職業(yè)技能培訓和幼兒園教師職業(yè)技能考核。 各中小學、幼兒園要把加強教師隊伍建設(shè)作為學校重要工作，列入議事日程，將教師繼續(xù)教育作為重要內(nèi)容納入教師個人績效考核和年度考核，校（園）長要親自抓。各中小學、幼兒園應(yīng)使用規(guī)范統(tǒng)一的《教師繼續(xù)教育學習簿》，依據(jù)《教師繼續(xù)教育學時登記管理辦法》在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師規(guī)范性學時及靈活性學時的登記工作和學時審核工作。 結(jié)合教育定位，廣泛選派中小學、幼兒園教師 1500 人參加區(qū)內(nèi)和省外的生本教育學科骨干教師培訓。 認真總結(jié)往屆舉辦教學大比武得失，突出校長帶頭示范，突出全員參與 ，注重比武實效，著力提升教師業(yè)務(wù)能力。 積極配合國家、省教育廳、市教育局認真做好 XX 年、 XX 年國培計劃短期培訓項目人員的選派、信息采集與報送等組織管理工作，全學年度共選派3000 人參加各類培訓。 改革班主任培訓管理模式，開展初、高中階段學校骨干班主任培訓 50 人。 （二）開展校長分類培訓。把師德教育作為教師培訓學習的必學內(nèi)容，凡學習必學師德，凡培訓必講師德。 一是認真貫徹落實教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》精神，從教育、宣傳、考核
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