4某年度總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 注了 “ 墻壁會(huì)說(shuō)話 ” ，實(shí)踐 “ 墻壁 ” 對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的 “ 對(duì)話 ” ，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫(huà)作品還刊登在了幼兒 閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。 五、注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性 在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠 佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。 。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。例如有一天徐 **小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對(duì)什么都不 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 感興趣，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)。 三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用 為 幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。如王 **是一個(gè)性格內(nèi)向、
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