幼兒園教師心得反思(精品8篇)(存儲版)
【正文】 之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。給我自己 的工作注入了新的動力。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。 實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經驗。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象 ，還需要走一段不尋常的摸索之路。特別是我能夠有機會帶了一上午的孩子，我的任務是帶他們參加表演比賽，他們在舞臺上下表現出的是同一個樣子，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張，他們純真的笑臉到現在還不時在我眼前浮現，我真正融入到了他們的中間。 通過參觀學習，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下： 一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設到室內的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中 “ 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗 ” 的要求，同時充分體現了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設要讓每一面墻說話，要符合地域特色。課堂上老師稱呼孩子 “ 寶貝 ” ，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。每各班級，都會出現一個植物角。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。 頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力， 時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對 性。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。聽課的主要對象是園里的老師。 一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。這也是指導我今后學習的方向標。組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域 。 通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。 此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。 愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什 么，路上都看到了什么有趣的事等等。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。 懈怠。而對于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從 不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點，再根據每個人不同的特點，采用不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。在自由之后所獲得的紀律。當孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜。 幼兒園教師心得反思篇 1 只有當他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。因為在此時我是 “ 主人 ” ，而孩子們是 “ 服從者 ” 。 以前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你 ?? ，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因為你干的工作是看不到的 ?? 。幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。 漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。 一天又一天，我感到孩子們已經喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。 幼兒園教師心得反思篇 4 在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂 .。 在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。現在的他在各方面都有所提高
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