幼兒園班級端午節(jié)方案(優(yōu)秀12篇)(存儲版)
【正文】 三、親子共制香包 幼兒與家長一起制作香包 幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。 活動結束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。 活動三：廚藝大比拼 活動準備： 在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼 兒園。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。 活動過程： 導入部分老師：小朋友們好 !端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢 ? 小朋友：粽子。 (放視頻 )老師：小 朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。希望大家能度過一 個愉快的端午節(jié)。 活動延伸： 告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。 觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧 ?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。 通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 活動寓意： 端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。 活動過程： 播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和 “ 五黃 ” 。 活動規(guī)則： 每個幼兒有兩次射擊機會。傳說這 “ 五絲 ”能變成蚯蚓。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。 做香包的材料：香料、布等 。 ③ 教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。 ③ 、幼兒操作時，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。 ② 幼兒早點或午點為小粽子。 (1)研究制作香包的方法步驟。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 8 【活動目標】 知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。 后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。用黍米 (黃米 )或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。 活動準備： 觀看有關劃龍舟比賽視頻 ppt 范例畫 活動過程： 結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。 幼兒園班級端午節(jié)方案篇 6 活動總目的： 知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。請每組選 1 名幼兒在集體面前發(fā)言。 嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味， 感受中國的社會文化。 (1)猜測紙粽的制作方法。 活動反思 活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比 較難。 —— 什么節(jié)日要吃粽子？ —— 你們吃過什么樣的粽子？ —— 粽子是從哪里來的？ —— 為什么端午節(jié)要吃粽子呢？ 二、幼兒學 “ 包 ” 粽子。 五、活動結束 活動結束，一起合影留念。 玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。 親子游戲： 《袋鼠》 人數(shù)： 1 名幼兒 +1 名家長，共 8 對，分 4 組； 形式：單面接 力； 準備：各組粽子 2 個，終點處擺椅子 4 把。 活動準備： 準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料： 粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。 活動過程： 主持人致開場辭 每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 —— “ 端午節(jié) ” ，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。 活動結束： 親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。 （三）親子手工：包粽子 師：玩了這么久，是不是有點累了呀？坐下來休息一會兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的 時候大家都會吃什么嗎？ 師：對，就是粽子，今天呀，我們一起來動手包粽子。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，
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