家訪教師心得體會范例文(存儲版)
【正文】 所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。他每天回家 做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生 在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。 第四，家訪也給教師本人上了一課。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量 。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。 (嚴(yán)重超生啊 !越是窮，越要生 !)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。這些孩子 和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。 因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合 。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。 正因為家長 “ 望子成龍 ” 、 “ 望女成鳳 ” 心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到 孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。 經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。下面是為大家
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