創(chuàng)新農村黨員學習方式(存儲版)
【正文】 動民族文化強州建設，取得了明顯成效。三是豐富學習內容。一是爭創(chuàng)文明單位碩果累累?？朔粚W習的錯誤傾向，克服不學習正確的、向上的、健康的理論的傾向，反對學習上的 “ 自由主義 ” 。二是，村干部的理論修養(yǎng)與新的形勢發(fā)展不相適應。采取堅持分層分類推進學習型黨組織建設，根據各村不同類別、不同層級的黨員的特點，分別提出相應的學習任務和學習計劃，進行分類指導和推進。每年由鄉(xiāng)、村兩級黨組織負責對各支部書記實施業(yè)務培訓，包括政治理論、中國特色社會主義理論、黨務知識、法律法規(guī)知識、土地政策、環(huán)保政策、計劃生育政策、農村實用技術、建筑規(guī)劃等，使村黨支部能夠更準確全面、及時地向黨員傳達正面信息，提高工作能力。在黨員干部現代遠程教育網的基礎上，制作一些有趣便于理解記憶的學習課件，從而擴展黨員的學習領域，且有利于進推進學習型黨組織的建設。此外，還可根據黨員的身體及家庭情況，借助不同的節(jié)日，開展各式外出參觀互動活動。 創(chuàng)新黨員學習方式 。 其次，創(chuàng)新活動形式。開展黨員學習教育的內容就要在全面掌握社區(qū)居民的動態(tài)情況中，找準服務著力點，把握住社區(qū)居民所思所想所盼，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭示范作用，努力踐行以人為本、為民服務的工作理念。 完善保障措施。把加強組織領導、強調領導帶頭作為推動學習型黨組織建設的重要環(huán)節(jié)。 一、創(chuàng)新背景 之前，我鄉(xiāng)農村黨建工作中主要存在以下 3 個方面的問題：一是，村級黨組織的活動與黨員的精神需求不相適應。二是學習要靠 “ 灌輸 ” 。結合爭創(chuàng)文明單位，加強對社會主義核心價值體系的學習教育，教育黨員自覺踐行 “ 富民、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 的社會主義核心價值觀。局黨組理論中心組堅持定期學習，每年堅持集體學習四次以上，起好表率作用。創(chuàng)新農村黨員學習方式 通過創(chuàng)新農村黨員學習方式，學習內容如何豐富，組織活動如何具有吸引力，年輕的社區(qū)黨組織干部如何帶領好不同類型的黨員，這些都是當前基層黨組織建設所面臨的新問題。二是不斷創(chuàng)
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