【正文】 反映 )、爭做 “ 六個帶頭 ” 模范 (學習理論知識、開展教 育科研、投身課改實踐、弘揚廉潔文化、實行民主決策、立志爭先創(chuàng)優(yōu) )。 精神文明建設(shè)：營造良好的校園學習環(huán)境，引導(dǎo)各處室和工會小組爭先創(chuàng)優(yōu)，積極向上。 通過組織學習，統(tǒng)一全校黨員干部和廣大師生的思想和認識，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)保證學校教育教學質(zhì)量的工作目標任務(wù)上來。 不斷改善學習條件：發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，積極為黨員開辟 “ 黨建動態(tài) ”“ 書記薦讀 ”“ 專題學習 ”“ 心得體會 ”“ 黨員風采 ” 等欄目，介紹黨建工作新動態(tài)、反映工作狀況、宣傳優(yōu)秀、交流體會等。探索黨政工、教代會代表共同參與的管理共同體基本框架。完善志愿者隊伍，每個黨員要積極參加黨員群眾結(jié)對活動。 以提升能力為出發(fā)點，采取以點帶面的策略，將評估結(jié)果納入黨員民主評議考核中去。 積極倡導(dǎo)并推動學區(qū)教學改革活動，在我校積極推行中高年級 “ 先學后導(dǎo) ” 和低年級 “ 先導(dǎo)后學 ” 的先進教學模式，力求在轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率等方面取得新進展、新成效。 關(guān)心女教工的生活。 201x 年，我校黨支部將以創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，為不斷深化教育教學改革提供堅強的組織保證和精神動力 ! 綜上所述，我校的黨建工作將認清形勢，明確任務(wù)，強化各項工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，對照《教育系統(tǒng)基層黨組織黨建工作百分考評細則》要求，一如既往地發(fā)揚 “ 解放思想、實事求是，敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新 ” 的精神，為創(chuàng)建和諧校園而努力 ! 【第三篇】 2024 年基層黨建工作計劃 一、總體思路 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以認真貫徹落實黨的十七大精神為重點，以服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為目標，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神全面推進農(nóng)村黨的建設(shè)，認真開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，完善黨對農(nóng)村工作的 領(lǐng)導(dǎo)，進一步加強農(nóng)村基層組織和干部隊伍、黨員隊伍建設(shè)，為推進農(nóng)村改革發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。抓學習，貫徹一條主線。抓試點，總結(jié)一批經(jīng)驗。通過組織黨員干部開展結(jié)對幫扶、為民辦實事等活動，引導(dǎo)廣大黨員在改革發(fā)展中充分發(fā)揮模范帶頭作用，爭當實踐 “ 三個代表 ” 的帶頭人。建設(shè)好村級共青團、婦代會、民兵等配套組織。其次，選派退居二線的縣、鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )機關(guān)老干部到村擔任 “ 村事顧問 ” ，選派發(fā)展意識強，有一定業(yè)務(wù)專長的縣、鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )機關(guān)事業(yè)單位干部到經(jīng)濟薄弱村對口扶持，對癥下藥，幫助建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，理清發(fā)展思路，搞好技術(shù)服務(wù)。 三是健全制度，全程公開，提高村級組織管理的民主化程度。下半年在做好流通渠道的前提下，要進一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團購渠道拓展。等他心平氣和的時候再給他解釋原因，讓他明白，剛才的火不應(yīng)該發(fā)，讓他心里感到內(nèi)疚。其二是經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)域業(yè)務(wù)以及市場上其他各行業(yè)營銷人員請 教、交流和學習，使自己從業(yè)務(wù)水平、市場運作和把握到等各個方面都有一個大幅度的提升。按照 “ 缺什么、補什么 ” 的原則，通過聘請專家教授現(xiàn)場傳道授業(yè)解惑，有計劃地組織村干部沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)參觀學習，邀請各行各業(yè)拔尖人才進行現(xiàn)場說教等方法，提高村干部專業(yè)化、技能化水平。首先，大膽改革村 “ 兩委 ” 一把手選任方法。創(chuàng)建責任機制，明確縣、鄉(xiāng)、村抓黨建工作的責任，做到各負其責，齊抓共管。開展以 “ 領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點、支部聯(lián)建 、黨員聯(lián)幫 ” 為主要內(nèi)容的 “ 三聯(lián)共建 ” 主題實踐活動，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)黨的基層組織互幫互助新機制，構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局 。抓機制，健全一套制度。 一是創(chuàng)新工作方法，提高基層黨組織工作水平。 關(guān)心離退休教師的學習和生活。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展各項主題教育活動，引導(dǎo)廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，塑造和諧、互動、進取、共享的校園文化。 開展 “ 為學、為師、為人，做人民滿意教師 ” 主題實踐活動。堅持校本培訓與校外培訓結(jié)合，堅持理論學習與實踐研究相結(jié)合，堅持互動研究與學習分享相結(jié)合。完善黨組織支委會工作機制，發(fā)揮支委會對重大問題的決策作用。 深入貫徹黨的十 x 大和十 x 屆三中、四中、五中全會精神和 全國教育工作精神，認真落實教育局黨委《關(guān)于開展 “ 學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、清廉型 ” 領(lǐng)導(dǎo)班子爭創(chuàng)活動的意見》精神 ,結(jié)合我校實際，在學校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展 “ 學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、清廉型 ” 領(lǐng)導(dǎo)班子爭創(chuàng)活動。同時，必須把十 x 大的精神與學校實際和個人實際結(jié)合起來。班工作實現(xiàn)預(yù)期目標，社會評價好。在 “ 理想宗旨樹旗幟，師德師風做樣子，教育教學創(chuàng)牌子 ” 上，繼續(xù)為我校的教育發(fā)展作出新貢獻。