六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿最新版五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 眠，提高學(xué)習(xí)的效果。 要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。 增強(qiáng)平安意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，注意交通安全，不要隨意玩火，讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。我們班 48 個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng) ,持久性差 ,依賴性強(qiáng) ,玩心較重。 獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康 成長(zhǎng)。所以工作中不可能面面俱到。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚 。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢 ?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢 ?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。 實(shí)行 “ 優(yōu)幫差 ” 的策略 。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對(duì)各小組觸動(dòng)很大，那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。 對(duì)這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法： 加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體 。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架 。凡能堅(jiān)持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生，其體形和功能發(fā)育都比較好，身體健壯，上課 精力充沛，學(xué)習(xí)效率也高 。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后洗漱，吃早飯、上學(xué)，中午放學(xué)吃飯做作業(yè)，午休。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。 當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。二是 90 分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的 39。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。 要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他 (她 )重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。 三、家校協(xié)同要求 現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完 成，缺乏積極性和主動(dòng)性。 接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助： 班級(jí)整體情況 六 (1)班共有學(xué)生 56 人，其中女同學(xué) 28 人，男同學(xué) 28 人。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。誰(shuí)也不想自己的 孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿最新版 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他 重新做好?？梢?jiàn)，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，舍不得批評(píng)。 用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。這樣就很容易出問(wèn)題。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。這一個(gè)月中，要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系 。 第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力 變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避，去放松一下，放縱一下。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。 (3)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝大家周末
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1