六年級音樂下冊教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。在這個階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。認識保持音記號。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。六年級音樂下冊教學(xué)工作計劃 音樂是人們生活中不可缺少的精神食糧 ,那么六年級的音樂教師如何制定教學(xué)計劃呢 ?下面是收集整理關(guān)于六年級音樂教學(xué)工作計劃的資料，希望大家喜歡。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 (1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。認識速度標(biāo)記 。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律 ，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強這方面教學(xué)，相信會有所提高的。 本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。 (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 (5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材
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