川教版九上日本明治維新word教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 （課件顯示） 依據(jù)： 1853年，美國艦隊入侵日本，簽訂不平等條約，俄、英、法等也沿例炮制，日本面臨淪為半殖民地的危險。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師制作多媒體課件，學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。 二、能力與方法 通過概述幕府統(tǒng)治的危機(jī)和武裝倒幕運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括能力 通過對明治維新背景、主要內(nèi)容、 性質(zhì)和作用的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強(qiáng)國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別人的長處，要堅持改革與開放。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課： （師導(dǎo)） 日本歷史上曾借助兩次成功的改革 ，實現(xiàn)了社會的跨越式發(fā)展。 二、明治維新 （課件顯示） 明治維新的時間、代表人 物和口號 （課件顯示） （學(xué)生閱讀教材回答） 師：“富國強(qiáng)兵”就是要國家獨(dú)立，“殖產(chǎn)興業(yè)”就是要經(jīng)濟(jì)工業(yè)化，“文明開化”就是要文化、生活西方化。 三、對明治維新的評價 （課件顯示） 性質(zhì)：自上而下的 資產(chǎn)階級改革。 從群眾基礎(chǔ)上：日本重視、利用人民力量，社會基礎(chǔ)堅實；而中國維新派沒有發(fā)動人民群眾，脫離了群眾，社會基礎(chǔ)薄弱。 小結(jié)延伸： 師：大化改新使日本從奴隸社會過渡到封建社會，明治維新 使日本再一次飛躍，走上了發(fā)展資本主義的道路，成為當(dāng)時亞洲唯一的民族獨(dú)立國家。 ②經(jīng)濟(jì)上的措施，實質(zhì)上就是運(yùn)用國家政權(quán)的力量，加速資本的原始積累，扶持和保護(hù)資本主義企業(yè)，所以其作用是 —— 促進(jìn)了資本主義發(fā)展。 （課件顯示：明治維新是指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上
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