如何做好家長工作心得體會范文3篇(存儲版)
【正文】 辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差 。孩子有時生病在家，也不知道打個電話過來想我請假。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。當(dāng)然這只是極個別現(xiàn)象。我們常?？吹揭恍└改?，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯 。 可見，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，筆者建議家長們謹(jǐn)記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。進入小學(xué)后，孩子過的是一 種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。姑且不管日本人貶低中國學(xué)生的動機是什么，但這一問題，不能不引起我們的家長 和老師的深思。一次，他又打來了電話，說是我因為他多次的埋怨，不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴(yán)重性， 從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。通過一學(xué)期的實踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。首先，讓家長充分了解我們的 “ 園本 ” 課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與 “ 二期 ” 課改之間的不同，同時
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