語文老師年度教學(xué)計劃5篇最新范文(存儲版)
【正文】 不高 。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。 第七、注重教學(xué)評價的多元性。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。 加強與家長的有效配合。 (二 )學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點。 營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫，在課堂上與同學(xué)們分享自己的，進(jìn)行交流。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語 文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文能力。 人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。這學(xué)期的計劃，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實。 教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅持每天到宿舍檢查清潔 .紀(jì)律。 a、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí) 氛圍。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 。 第三、要注意教學(xué)方式的互動性。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的。 寫真實、有新鮮感的習(xí)作。 在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。開始練習(xí)寫有情有意 (有中心 )。 熟練閱讀 28 篇詩文，背誦四篇。有的孩子事無巨細(xì)，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。這兩個孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習(xí)伙伴。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。為了落實一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有內(nèi)涵和時代精神的作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。 語文老師年度教學(xué)計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 四年級上冊 教材，既注意落實必須一以貫之的目標(biāo)，又注意落實階段性比較明顯的目標(biāo)。而且，圍繞專 題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本 的書 。在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差 。 記敘培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。
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