語文老師年度教學(xué)計劃5篇最新范文(文件)
【正文】 習(xí)語文的習(xí)慣。 人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。 二、教學(xué)資源開發(fā) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “ 語文課程資源包括課堂教學(xué)資源 和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，會、演講會、會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標(biāo)牌，等等。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語 文、用語文的意識，多方面的提高學(xué)生的語文能力。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。 四、及反思 在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的 “ 教 ” 和學(xué)生的 “ 學(xué) ” ，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn) 真的加以分析，并且積極尋求方法解決。 督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫，在課堂上與同學(xué)們分享自己的，進(jìn)行交流。 建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。 營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 ” 同時還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點。 思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 (二 )學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。作為中考的第一步，在此將重點強(qiáng)調(diào)對兩門學(xué)科的重視。 加強(qiáng)與家長的有效配合。 做好常規(guī)管理工作。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。 全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校 爭取期末各方面都有顯著進(jìn)步，為九年級真正打好基礎(chǔ)。 第七、注重教學(xué)評價的多元性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué) 生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。 其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 掌握七年級 (下 )階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。 閱讀理解能力不高 。 提升獨立閱讀技能，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。有血有肉 (內(nèi)容具體 )。 在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內(nèi)容，懂得課文內(nèi)涵。有聲有色 (生動 )。寫作和閱讀結(jié)合，續(xù)寫，仿寫，補(bǔ)寫，還包括寫發(fā)言提綱。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來。 積累帶 “ 月 ”“ 明 ” 等的成語。 二、教 學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識 81 個漢字，正確書寫 257 個漢字，養(yǎng)成
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