【摘要】第六單元第一章第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標:1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習(xí)重點、難點:了解生物分類的單位學(xué)習(xí)過程:一、情景引入學(xué)生四人一組做游戲,將撲克牌進行分類,小組討論。歸納分類依據(jù),引入新課二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認真閱讀課本P85第一自然段,小組討論、
2024-11-19 05:31
【摘要】第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用教師寄語:知識的積累來源于生活中的點滴學(xué)習(xí)目標:知識與技能1.舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。2.舉例說出細菌和真菌與人類防治疾病的關(guān)系。3.說明細菌在環(huán)境保護中的作用。4.通過探究“食品腐敗原因”,學(xué)以致用想方設(shè)法采取一定技術(shù)手段解決生活中的食品腐敗問題。情感、態(tài)度、價值觀1.
2024-12-03 09:32
【摘要】一.本周教學(xué)內(nèi)容:光的傳播、光的反射二.重點、難點:1.重點:(1)光的傳播介質(zhì):能夠傳播光的物質(zhì)。光的傳播介質(zhì)均是透明物質(zhì),如空氣、水、玻璃等。與聲波不同,光可在真空中傳播,并且傳播得最快。(2)光線:用來表示光傳播路徑和方向的帶箭頭的直線,它是人們研究光現(xiàn)象的一種方法,是形象直觀地表示光傳播路徑和方向的理想化物理模型,實際并不存在,像這種建立理想化物理模型的
2025-04-04 02:06
【摘要】斐斐課件園教育資源全免費教學(xué)課件、教案、精品試題、教學(xué)反思、計劃總結(jié)人教版八年級上《》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:(一)知識和技能●了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射?!裾J識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義。●理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。●了解什么是鏡面反射,什么是漫反射?!裢ㄟ^觀察,理解鏡面反射和漫反射的主要差異。(二)過程和方法●通過實驗,觀察光的反射現(xiàn)象?!耋w驗和
2025-06-07 14:36
【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長、關(guān)愛環(huán)境的意識學(xué)習(xí)重點、難點:重點:①測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)的分析和處理;②根尖臨時裝片的觀察,根尖各部分細胞的特點;難點:實驗中測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)分析及處理。學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)入:1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢?2、列舉說出
2024-11-29 08:27
【摘要】植株的生長一、教學(xué)目標:。。、訪談等的方法與他人交流,了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。。,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、重點和難點、數(shù)據(jù)的分析和處理。。,向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育。三、教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié):教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入:
2024-12-03 09:34
【摘要】《透鏡》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我是來自朝陽市第二十四中學(xué)的***,我今天的說課題目是《透鏡》。本節(jié)課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級(上)冊第三章第一節(jié)。一、《透鏡》在教材中的地位和作用《透鏡》是照相機、投影儀、望遠鏡等光學(xué)儀器的重要組成部分,透鏡對光的作用是準確理解透鏡的成像規(guī)律的基礎(chǔ),能否掌握透鏡對
2024-12-01 17:12
【摘要】
2025-08-17 06:03
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的作用學(xué)習(xí)目標:,樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點,生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點,增強學(xué)生的生態(tài)意識和環(huán)境意識。,模仿控制實驗變量和設(shè)置對照實驗,認同科學(xué)探究的嚴謹性。,培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。,確立保護生物圈的意識,能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時安排:1課時預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【摘要】一、要看見東西,必須有光射入眼睛要看到看見東西,必須有光源1、光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源思考光照在人身上會感到熱,這說明了什么?光具有能量光源之所以自行發(fā)光,是因為消耗了其它形式的能,轉(zhuǎn)化成了光能螢火蟲─生物能→光能;電燈泡─電能→光能;太陽─核能→光能
2024-11-27 23:24
【摘要】第課時授課教師:課題調(diào)查我們身邊的生物課型新授個性化修改教學(xué)目標:知識目標:學(xué)會調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會做調(diào)查記錄。能力目標:通過調(diào)查,
2024-11-29 05:29
【摘要】三、光的直線傳播【學(xué)習(xí)目標】知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋簡單現(xiàn)象;知道光在真空中的傳播速度.【重點難點】光的直線傳播,運用光的直線傳播的知識解釋常見現(xiàn)象.【學(xué)習(xí)過程】復(fù)習(xí)引入新課教學(xué):在均勻介質(zhì)中的傳播學(xué)生做手影游戲,從三組游戲中發(fā)現(xiàn)問題—影子是怎樣形成的?學(xué)
2024-11-20 00:23
【摘要】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存(第1課時)【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”,生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說,除了它本身以外,周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素?!揪劢拐n標】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素?!私鈱哟?、初步嘗試探
2024-11-19 21:13
【摘要】第五單元第四章第二節(jié)細菌教師寄語:科學(xué)上偉大的發(fā)現(xiàn),都需要有一雙敏銳的眼睛。第一部分:學(xué)習(xí)目標:(★:重點☆:難點)1、了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實驗,認同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進步的密切相關(guān)2、描述細菌的結(jié)構(gòu)特點及生殖方式(★☆)3、運用比較的方法,推測出細菌的營養(yǎng)方式第二部分:課堂環(huán)節(jié)一、情景導(dǎo)入
2024-11-18 20:38
【摘要】28.觀潮主備:鞏俊鈺審核:徐蕾【學(xué)習(xí)目標】1、了解作家作品,掌握重點實、虛詞的意義和用法,疏通文意。2、把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)生動簡潔地描繪自然之美和人情之美的筆法及對比映襯的寫法。3、體會文章所描寫的自然之美和人情之美,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】●背景解讀錢塘江觀潮,歷史悠久,有文獻記載的
2024-11-18 17:32