【正文】 學晶體等領域取得豐碩成果，并榮獲 20__– 2024 年淮南師范學院科研先進個人。 趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務素質，熱愛教育和科研事業(yè)，高質量的完成了教育、科研工作任務，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優(yōu)異的成績。初入講壇的她，面對孩子們純潔的眼睛，一顆顆渴求知識的心靈，她就深深愛上了這個職業(yè)。 ” 就在今年 4 月，張 __老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班稍微多站了一會兒，喘氣都累，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。女兒本來就不健康，丈夫又得了絕癥。常常餓了，就啃個面包，累了，就趴在病床上睡一會。 身為母親、妻子，張 __老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒有盡到孝心而內疚。她就是一個鐵打的人?。∷龑θ松懈畹睦斫?，她是勇敢堅毅的人呀！ 在學生們的眼里，張 __老師既是博學的老師，又是知心的朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說： “ 能遇到一個好老師，是每個家長最大的心愿。 ” 可這妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后，浸透了張 __老師多少的血與汗呀！ 就這樣， 28 年來，張 __老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工，無論工作在哪個單位，那里的領導都放心，班級的學生都不擔心，學生家長更不操心，因為張 __老師的師愛工作日程表上沒有 “ 空格鍵 ” ！ 新時代好教師先進事跡材料篇 13 李 __，陜西寶雞人，大專學歷，中共黨員，小學高級教師， 1985 年參加工作，先后擔任過初中、小學數(shù)學 教學，從 1992 年起，潛心研究小學數(shù)學教學。415 ，綜合成績 93 李 __二十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著 ，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章 ?? 新時代好教師先進事跡材料篇 14 一、初出茅廬不懂愛 1991 年 8 月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我 18 歲，在偏僻的趙原，我開始了執(zhí)著的教書生涯。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。為了學會制作課件，一個暑假掛在網上，聽課，寫作業(yè)。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，學習給學生和家長寫信，交流溝通，查找原因，了解學生的精神需求。于是，每一節(jié)課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學生充足的空間，俯下身子與學生對話，把他們放在主人的位置在課堂上互動，讓他們發(fā)表見解，讓他們學習質疑，禁止課堂上講與學無關的話題，更不許在課堂上批評學生。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。正如新教育倡導的：有行動就有收獲。然后每周的課外實踐，我都建議學生辦手抄報，辦多壞沒關系，只要用心找資料，精細繪 制，我都給予表揚。 新時代好教師先進事跡材料篇 15 劉 __，女， 2024 年畢業(yè)于安康第二師范學校， 2024 年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的 “ 好媽媽 ” ，領導稱贊她： “ 勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途 ” ；同事們提起她： “ 真誠、進取、熱情 ” ；孩子、家長們談到她： “ 善良、活潑，就像媽媽一樣 ”?? 認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。可到快起床的時候她卻睡著了。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。她總是說： “ 我每天都很快樂，因為我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中學習，在快樂中生活！ ” 所謂 “ 不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河 ” ，劉老師用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記 錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。 人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動 ?? 作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一 名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。聽了她的話，午休時她就留心觀察菲菲。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。 用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學習伴我們成長。教師，每月寫教育敘事。 今年５月４日參加了高效課堂優(yōu)質課賽講，受到聽課領導的一致好評。 三、不斷進步創(chuàng)造愛 在經歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。還有 一個學生，逃課，問其原因，因為完不成學習任務，害怕老師批評。面對這樣的情況，教學質量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學生眼睛盯著前方，有意培養(yǎng)他們的注意力，針對學生口語交際薄弱，我堅持學生課前一分鐘演講，輪流講。 從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天，那時，并不因為我們的天天天藍成績不好，相反，我們的升學率位居榜首。該課題于 20__年 5 月通過市級鑒定，被評為優(yōu)秀等級，同年 10 月通過國家教育部鑒定，并頒發(fā)了結題證書，該研究成果 20__年 9 月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優(yōu)秀成果二等獎。92% ，優(yōu)秀率 87她總是把學生放在第一位，懂得欣賞學生、贊美學生，愿意分擔學生的快樂和憂愁，做他們學習生活的良師益友，做學生人生路上的同行者、引路人。張老師教學經驗豐富，很復雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚，我們都喜歡語文這門課程，我們都喜歡張老師。而每天的這時，早已是半夜十一二點 了，等她將這些工作完成下來，已是凌晨三點了。 張 __老師這種大愛精神，同事為她感動，家長為她落淚，學生為她哭泣。白天，在學校，她堅守崗位，認真完成自己的教學任務；晚上，在醫(yī)院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時間趕緊批改作業(yè)。 2024 年 7 月，張 __老師的丈夫查出得了直腸癌。 10 點多，上完課，趕緊批改作業(yè) ?? 下午 3 點多，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心 ??5 點放學送孩子的路上，她和個別的家長又溝通起來 ?? 下午 6： 00 回家陪女兒，給女兒按摩，晚上 9： 00 又開始準備第二天的課。張 __老師承 受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛，但她用行動詮釋了教師神圣的使命，那對學生的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、學生和家長的心。 趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉化，促進教學與科研的結合，利用專業(yè)特長服務專業(yè)建設，改革實驗內容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學體系。還承擔了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文 3 篇以及教育實習優(yōu)秀實習生 1 名。本學期，她先后進行了 “ 同課異構 ” 教學和微型課，每節(jié)課之后都有老師進行教研。她在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。記得那是在 2024 年 9 月開學初，由于身體原因，必須住院，經過一個月的治療，出院后不顧家人的勸阻，依然堅持回到工作崗位上。類似這樣的學困生，通過她的有效教育，均得到較大轉變。再則，父母親在外打工的留守學生也較多，因而思想波動較大。 她從事教育工作二十四載，幾十年來她深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。 如果說學校是葉青生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。 羅 __老師自己常說：我還很年輕，工作中從沒想過名和利，既然當初選擇做老師，就選擇了淡泊和奉獻 ?? 16 年來，她自己的一點點進步、一步步成長源于二幼這個和諧的團隊、源于自己 的不懈努力。 三、與時俱進、開拓創(chuàng)新，她是教育 戰(zhàn)線永不停歇的奔跑者 “ 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程 ” ，這是羅 __老師的座右銘。一周下來，嗓音嘶啞、身心憔悴。調入二幼后，面對 5 歲 的孩子，羅老師主動適應新的挑戰(zhàn)，做孩子們的知心人、大朋友，和每位家長建立經常聯(lián)系，和他們探討孩子的成長話題。桂花深處大山，家長教育理念差，很多學生都是抱著混畢業(yè)的思想。 三、業(yè)績方面 作為一名經驗尚淺的英語老師班主任，他平時虛心請教有經驗的老師，同時積極參加教研活動。使其各方面都有長足的進步，能力得到了提升。 在書香校園的建設中，集合廣大老師的智慧，該老師設計了獨特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教育教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天堅持的學習。必須做到 “ 上情下達 ” ， “ 下情上曉 ” ，起橋梁溝通作用。 __年上期，負責將學校的 “ 學議導練 ” 課堂改革模式成功申報了 “__ 市基礎教育樣板學校 ” ，和湖南省專項課題研究。 今年很榮幸被評為縣 “ 優(yōu)秀教師 ” 。從此他漸漸變了，上課說話的次數(shù)減少了，積極發(fā)言的小手舉高了。有一次在作文課上，我讓同學們自我介紹，他說： “ 在媽媽眼里，我是一個處處惹禍的孩子 。于是，我積極學習新課程理論，并努力把它與教學實際相結合。為此，我十分苦惱，不知道該用什么辦法幫助她。 二、用熱情投身課堂教學 參加工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實地，努力提高教育教學質量。我把他叫出來詢問，他硬挺著說： “ 沒事，等放學再去打針就行。 記得班里有個借讀學生叫陳占勇。作為教師，光學高還不夠，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民教師。因為管人管不住心，只有讓學生信服了，學生才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。有時候心理素質差的學生，成績下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關注他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。高三前幾次考試，我班成績一直不太理想，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱，如果我倒下了，沒有了斗志，我的學生就會泄氣。培養(yǎng)學生們在以后的人生道路上無謂的精神。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。 俗話說：在其位、務其職、思其政。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。 ” 大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自 知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。恰逢這年，我接了一個特快班，但是 學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。這節(jié)課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。我選擇做一名普通教師。下面是小編為大家整理的新時代好教師先進事跡材料，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說： “ 老師，您暖暖手吧 ” 。我嚇得失聲痛哭，不知所措。 2024 年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。朋友和同事都說，我是個女漢子。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨 ,注重對學生能力的培養(yǎng) ,不僅教他們學習知識 ,而且讓他在學習過程中學會學習 ,學會做人。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 新時代好教師先進事跡材料篇 3 我叫 ___，生于 ____年， 19__年從事教育教學工作，本科學歷，小學一級教師。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。 三、關愛學生，無私忘我。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。因為我面對的是學生，是孩子。這樣我能及時了解了 每個學生上課情況，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個學生沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于 “ 教師 ” 這個神圣的稱號。很少去體會別人的感受，不懂得去關愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。不過，偶然的一次，讓他改變了自己。 ” 說著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的