【正文】 今后的工作中更要端正服務(wù)態(tài)度，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到教師、學(xué)生和家長“ 三滿意 ” 。 ” 對于這句話我是不敢茍同的。什么是師風(fēng)？扎實搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn)。 師德，存在于碼市中學(xué)的每一個角落。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師，發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣，揚起 “ 教書人是幸福的 ” 的旗幟，讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧！我的演講完畢。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨 大而深遠(yuǎn)的。 其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進(jìn) ” 的原因，真正做到對癥下藥。與花相伴的一生，富有詩意而美好。 教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。 李老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)老師。 學(xué)校羅老師一天在下課聊天時說： “ 我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。鬢為霜，人自豪。 我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。 俗話說 “ 人生的中年是多事之秋 ” 我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。此刻這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了。我們深知，五年級組是一個有活力，有實力的團(tuán)體，每個人都有自我的才干：有的教師豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度，吃苦耐勞；有的教師敢想敢做，有開拓精神； 有的教師有板有眼，踏實認(rèn)真；有的教師熱情大方，充滿愛心；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練。 當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。 以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會。必須使我們年級組 以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不也是師德的升華嗎？ 師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)心和愛護(hù)。的你不用擔(dān)心，治傷的錢楊教師幫你出?？墒俏腋杏X師德師風(fēng)不是，它離我們并不遙遠(yuǎn)。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。 ，我收到了學(xué)生寄來的，看到上面寫道： “ 感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最貴的大姐姐。在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。 印度大詩人泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 “ 愛 ” 要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)； “ 愛 ” 要一視同仁，持之以恒； “ 愛 ” 要面向全體學(xué)生。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng)。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力。每天起早貪黑，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實穩(wěn)健，管理工作有條不紊。 參加工作兩年來，在學(xué)生面前我是站著上課的老師，但在碼市中學(xué)的老師們面前我更想做一名坐著學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，提高服務(wù)質(zhì)量，搞好后勤 服務(wù)，管好這個家是我們的天職。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德，一個個不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情 —— 即一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。我還有一顆感恩的心。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆！而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多 太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。換位思考一下，那我們對自己的價值體現(xiàn)呢 ?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽稱號嗎 ?還是你有多高的 頭銜呢 ?有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會、會畫畫、會跳舞、能交際 ......那你能說他就不是好孩子嗎 ?顯然不能 !其實每個孩子都有著屬于自己的命運和人生，所謂 “ 三百六十行，行行出狀元 ” 不正是說的這個道理嗎 ?對于每個孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛之心，用平等的態(tài)度去看待每個孩子，給每個孩子同樣的機(jī)會讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價值，其實每個孩子都是聰明可愛的。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己 身上承擔(dān)著教書育人的重任，充分認(rèn)識到自己所從事工作的重要性，要樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠來教育和影響學(xué)生，做到 “ 以高尚的人格塑造人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人 ” ，才能成為學(xué)生的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。 常言道，學(xué)高為師，德高為范。每天清晨 “ 老師，您早。 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 “ 那是教師的催眠曲唱得太棒了！ ” 他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。 有人說： “ 寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴 ??”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的教師，而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛 。 教師要愛護(hù)學(xué)生 教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。 在新課程改革全面鋪開的今日，教師的主要理念是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生 ，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。所以，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點： 教師要愛崗敬業(yè)。你說大家一齊動手吧，有些人仍無動于衷。 ” 它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的 知識，首先你必須要有豐富的知識。所謂德者，得也。也僅有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。師德是 教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。 我出身于教育世家，此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師?！吨袊逃龍蟆房d過：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為 “ 思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模 ” 。下面小編給大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)標(biāo)兵，希望大家喜歡！ 師德師風(fēng)標(biāo)兵演講稿篇 1 記得法國作家盧梭說過： “ 榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給以任何東西。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。 ” 王一匯報中還說： “ 雖然此刻我不在孫教師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。讓自我有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。但僅有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自我要做一個合格的人民教師。 二、要帶好一個班團(tuán)體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個學(xué)生的人格。在學(xué)生心目中，具有愛