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師德師風(fēng)標(biāo)兵演講稿【精選10篇】-免費(fèi)閱讀

2025-09-05 13:14 上一頁面

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【正文】 建一個(gè)人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過大家的通力協(xié)作,共同努力,加強(qiáng)了交流,促進(jìn)了相 互了解,不僅僅使教學(xué)成績得到了提高,并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,師德師風(fēng)得到進(jìn)一步體現(xiàn)。還需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護(hù)下,最終轉(zhuǎn)變了這位差生。 ” 她一方面耐心細(xì)致地找學(xué)生談話,用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生,另一方面又耐心地和家長溝通,圓滿地處理好了這件事。在這個(gè)學(xué)校里,在我們身邊,我每時(shí)每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。愛深沉,花繁葉茂。 ” 剎那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米, 一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,晚上十點(diǎn)左右才能回家。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括: “ 愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子 ” 。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。 ” 選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。所以,教師需要處處 為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。 我們每一個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵,其實(shí)只要我們換一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn),那么我們收獲的將是滿滿的正能量。什么是師德?關(guān)愛學(xué)生,樂于和學(xué)生交流溝通,做學(xué)生的良師益友就是師德。就是這樣一位女性,讓我這個(gè)本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如。 一個(gè)曾經(jīng)的同事說過這樣一句話: “ 我覺得現(xiàn)在的老師沒有哪個(gè)是優(yōu)秀的,誰敢說你自己是優(yōu)秀的?我看只有那些死去了的教師才配得上是優(yōu)秀的吧。 “ 服好務(wù) ” ,說起來簡單,做起來卻不容易,一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會導(dǎo)致人們對我們后勤工作留下不良印象。 本人于今年上期期考期間,在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜,初審后,材料需要打印 3 本,本來教育局一樓就是打印室,為了給學(xué)校省那百來塊打印費(fèi),我不聽楊股長的勸說,執(zhí)意要回學(xué)校自己打印,不能讓別人把打印費(fèi)給賺去,結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí),所騎的摩托車在醫(yī)院門口的拐彎處不慎摔倒了,造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。所以,我們在教學(xué)過程中,要從 “ 授人以魚 ”變?yōu)?“ 授人以漁 ” ,要告訴學(xué)生們做人的道理、分析解決問題的方法,一切不能都以成績說話。兒童的知識接受能力有限,而且健忘,所以每堂課的新知識不宜安排過多,而且在教學(xué)的過程中要通過反復(fù)溫習(xí)來加深學(xué)生的記憶。其次要提 高工作能力和創(chuàng)新能力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性 .隨著社會的發(fā)展,教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題也會越來越多,工作任務(wù)也將越來越繁重。要正確對待自己的工作,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),樹立高尚的道德情操和精神追求。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。這就是教師獨(dú)有的享受。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。 ” 那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 。 ” 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。是啊,他們還只是孩子。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說: “ 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自我的志向、自我的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。我認(rèn)為沒有愛,教育就難于開展,任務(wù)就難于完成,效果就不夢想。高爾基曾說過: “ 愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。 教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè), 我總是以自我能成為該職業(yè)中的一員而自豪。從那時(shí)起我天天和他們一齊值日,邊干邊支配他們怎樣做,做什么,怎樣找活做,怎樣合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。所以,多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。第二,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。這天,應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),應(yīng)對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,但精神 生活卻無比充實(shí)??既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛教師時(shí)說: “ 我們的心靈從他的言行中得到了凈化。 ” 法國作家羅曼,羅蘭也說過: “ 要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光。 ” 我想,我們每個(gè)教師的師德就如同那里的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽光 ” 。大家熱愛勞動,來自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每一天上下班都和看門的老大 爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也所以贏得了壯麗的升華。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的決定很難。 親愛的同學(xué)們,我們要以陶行知先生 “ 捧一顆心來,不帶半根草去 ” 的精神,守住心靈的寧靜,建設(shè)、愛生如子的精神家園,不僅僅做為人民服務(wù)的教師,并且做讓人民滿意的教師,讓我們一齊攜手努力吧! 師德師風(fēng)標(biāo)兵演講稿篇 2 “ 為人師表 ” 這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識 了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),他們懂的也許我們不懂,所以,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),僅有教師自我本身不斷充電,充實(shí)自我獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時(shí)間長了,學(xué)生也這樣做。我很熱愛自我的學(xué)校,熱愛自我的學(xué)生,做到教書又育人。 ” 在教育中,僅有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。正如我國著名教育家陶行知所說: “ 你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。 ” 有了理解,你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動肝火、小題大作。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師,再見。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。所謂德者,得也。要甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書、潛下心來育人,努力成為一名受學(xué)生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。要使教育教學(xué)工作再上新臺階,必須進(jìn)一步提高工作能力與創(chuàng)新能力。其次是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂及課余,都要努力成為他們 的朋友,做他們的知心人,成為他們所敬重、愛戴和效仿的對象,這樣學(xué)生們也就喜歡聽你的課、對所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。 師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人! 師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意! 師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、 釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人! 說不完,道不盡的感懷; 舉不盡,列不完的方方面面。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。第二天送材料時(shí),當(dāng)楊股長知道我是為省打印費(fèi)而摔成 這樣,疼心地說:老師,你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢呀!我告訴你不要回去打印,你真是老年冒聽少年言,受苦受痛在眼前。正是因?yàn)槿绱?,我們?
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