小學(xué)教師遠程培訓(xùn)心得體會(存儲版)
【正文】 化創(chuàng)造了 條件。 通過這種培訓(xùn) ,激發(fā)了我對電腦的興趣 ,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望 ,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力 ,多練習(xí)做課件 ,以改變以前的一支粉筆 ,三尺講臺的教學(xué)形勢 ,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段 ,教學(xué)形勢 ,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .同時 ,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施 ,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù) ,運用多媒體課件展示課件進行教學(xué)。增強了教育功能，提升了教育的研 究水平。 通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué) ,而且是服務(wù)自身 ,有利于自身進步 .遠程教育資源的作用 ,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源 。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是 “ 教 ” 還是 “ 學(xué) ” ，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不 斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。 5通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化 。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。 二、教師應(yīng)樹立新課程意識： 通過學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在 “ 課程即教材 ” 這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的 、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起
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