【正文】 ： 各班可根據(jù)自身不同的特點(diǎn)，在實(shí)際工作中確定幾個(gè)主要問(wèn)題進(jìn)行解決。學(xué)校、班集體一方面努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一方面要加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度。針對(duì)學(xué)生善于表現(xiàn)的特點(diǎn)，可以讓部分學(xué)生有意的注意和發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的不正常現(xiàn)象，使教師能更加深入的了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的狀況和動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，圍繞學(xué)校德育工作的思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，生動(dòng)形象、扎實(shí)有效地開(kāi)展德育工作，使德育工作滲透到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、全面發(fā)展、個(gè)性突出的高素質(zhì)人才。 本學(xué)期，要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體中的每一個(gè)成員，力爭(zhēng)做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” 。從自身做起 ，號(hào)召學(xué)生遇到身邊的垃圾勤彎腰。 （二）實(shí)施體驗(yàn)教育，豐富德育活動(dòng)。 加強(qiáng)心里健 康教育，進(jìn)行德育一體化實(shí)驗(yàn)與研究。 開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 。 繼續(xù)做好家訪工作。教給學(xué)生一定的社會(huì)交往常識(shí)，使學(xué)生具備一定的社交能力，幫助學(xué)生尋找?guī)褪?，結(jié)交好朋友。 重新選拔班級(jí)干部，繼續(xù)實(shí)行輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗制，培養(yǎng)一批得力的班級(jí)小助手，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，定期給班干部培訓(xùn)，師生共同管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及管理能 力。以主題班隊(duì)會(huì)為突破口，每?jī)芍芘e行一次主題班隊(duì)會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展 “ 怎樣有意義的玩 ”“ 說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) ” 等班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，形成本班特色的班級(jí)文化。創(chuàng)設(shè)各種情境，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，掌握一般的安全自救常識(shí)。圍繞我校教學(xué)示范校復(fù)評(píng)工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地選擇，主動(dòng)地發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 為重點(diǎn)，致力于培養(yǎng)新時(shí)期德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。通過(guò)班會(huì)、平時(shí)教育、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。 5．安全上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生。如何搞好班主任工作？通過(guò)幾年的實(shí)踐，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 一、詳細(xì)、真實(shí)的了解學(xué)生情況，為班主任工作打好基礎(chǔ)。 組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時(shí)時(shí)保安全，保證不發(fā)生意外事故。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。這樣以保證在學(xué)習(xí)方面 不是突出的孩子也能在大環(huán)境中得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 ” 雖然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他們和老師有一個(gè)共同的方向 —— 那就是愛(ài)孩子。 蘇霍姆林斯基說(shuō)： “ 對(duì) 人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。 （班級(jí)）干部的培養(yǎng)： 第一：物色得力幫手，組成強(qiáng)有力的班干群體。 ： 按照學(xué)校的安排，堅(jiān)持以 “ 健康第一 ” 的原則，每天認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生參加 “ 兩操一跑 “ 鍛煉活動(dòng)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓的家長(zhǎng)也參與到班級(jí)的管理工作中來(lái)，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 班級(jí)書(shū)香家庭的評(píng)選。 上學(xué)期，在家長(zhǎng)朋友的幫助下，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。小學(xué)學(xué)期班主任工作計(jì)劃 (5 篇 ) 班主任開(kāi)展工作之前，要制定一個(gè)計(jì)劃，只有這樣，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： （一）、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。 （三）、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。 （四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量 在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ) 上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，結(jié)合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng)。 充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育?，F(xiàn)在，早讀和無(wú)自修，不管我在不在教室，孩子們都能在 “ 值日班長(zhǎng) “ 的帶領(lǐng)下有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午自修學(xué)習(xí)等。一周一次的值日，一月一次的大掃除活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作勞動(dòng)。 第三：要信任班干。曾有一句話這樣說(shuō)： “ 忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。 (4)衛(wèi)生與飲食健康教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。 實(shí)施計(jì)劃： （一）保證基礎(chǔ)，明確要求 為激勵(lì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)、行規(guī)，我們規(guī)定每周的四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽四項(xiàng)都不扣分，每人都能得到一顆小腳丫。 二、班級(jí)基本情況： 本班共有學(xué)生 21 人，其中女生 1