學(xué)校地震演練方案及流程范本通用7篇(存儲版)
【正文】 紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 （ 3）疏散線路沿線工作組 幼兒園大樓職責(zé)： ① 、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。 1 分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。 恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。 如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間救護(hù)傷員。 職責(zé)：組織各樓層人員疏散順序，同時按照總指揮指示，協(xié)調(diào)樓層間的疏散順序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，糾正學(xué)生不正確的行為。 此次演習(xí)本著 “ 時間就是生命 ” ， “ 演習(xí)疏散真實(shí)化 ” 的原則，下樓梯時先集合好，到達(dá)樓梯口的班級先下，后到者要讓前者，不可強(qiáng)行擠、竄隊(duì)。 突發(fā)事件如果發(fā)生在教學(xué)時間，各班的安全第一責(zé)任人是授課的老師，授課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學(xué)生有序快速逃離。一年級從西門進(jìn)操場，一、二年級學(xué)生在主席臺前跑道上集合。 聽到第一次警報響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。 二、演練安排： 參加對象：全體師生 演練時間：周四上午 10： 10——— 10： 30 地點(diǎn)：各班教室及操場 演練內(nèi)容： 演練包 括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。 聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在 6 分鐘內(nèi)完成。 學(xué)校地震演練方案及流程范本篇 7 一、演習(xí)目的： 為了切實(shí)做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實(shí)用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習(xí)。 四、災(zāi)后工作安排 操場維護(hù)幼兒秩序。 集合地點(diǎn)：（大操場）本班幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。 演練總結(jié)（ 6 分鐘） 當(dāng)演練總指揮發(fā)出 “ 地震結(jié)束 ” 的口令，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié)。 地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。等到演練結(jié)束后，各班主任及教研組長清點(diǎn)師生人數(shù)并向總指揮報告，總指揮宣布演練結(jié)束，全體學(xué)生起立列隊(duì)站好，有秩序地回教室。 五、演練注意事項(xiàng)（各班主任提前強(qiáng)調(diào)）。 三樓、四樓：從中間分開，南邊三個教室從南樓梯下，北邊三個教室從北樓梯下。 教師要根據(jù)指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學(xué)生撤離到操場等空曠地帶。 演習(xí)結(jié)束，總指揮小結(jié)演習(xí)情況。通過廣播傳遞地震信息，穩(wěn)定全校師生情緒。 疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務(wù)人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。 5―10 分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，組織回教室。 演練時間為 1 分鐘。 ② 、 “ 地震警報 ” 解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 。 時間： 20__年 5 月 12 日（周四）上午 9： 10。 假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。 演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的 .師生共同參與討論后加以修改完善。列隊(duì)回教室。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“ 地震已過，現(xiàn)在撤離教室 ” ，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。下設(shè)行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組 （一）行政秘書組 組長： 成員： 負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情請求援助。 要求： (1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成 12 排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離 。 八、有關(guān)事項(xiàng) 這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。 ④ 醫(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救準(zhǔn)備，并在發(fā)生傷害事故時及時與 120 聯(lián)系。 躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。各班教室的前后門必須敞開（平時上課也不準(zhǔn)關(guān)）。 （ 3）以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為方案。教師喊 ：開始撤離！在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。 正式演練前一天的準(zhǔn)備工作。 ① 就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護(hù)好頭部和眼睛， 以免被課桌椅碰傷。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊站住，同時停止不動，等險情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。 各班教師組成二組：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育 。 (4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護(hù)頭蹲下。 教務(wù)處人員、當(dāng)班課任教師、其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù)。 （四）后勤保障組 組長： 成員： 主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。
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